浅谈核心素养理念下的道德与法治教学.docxVIP

浅谈核心素养理念下的道德与法治教学

目录

浅谈核心素养理念下的道德与法治教学（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1核心素养理念的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2道德与法治教学在核心素养中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2核心素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

道德与法治教学的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1道德教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2法治教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3教学任务与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

核心素养理念下的道德与法治教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1道德教育案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2法治教育案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1教师核心素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2教师培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

家庭与社会协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1家庭教育在道德与法治教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2社会资源与道德法治教育的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

道德与法治教学中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.1教学实施中的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.2学生接受度与教学效果的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.3对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

浅谈核心素养理念下的道德与法治教学（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、核心素养理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3核心素养的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、道德教育与法治教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．