大班安全教案及课件.pptVIP

大班儿童安全教育教学设计本课件旨在帮助幼儿学习基本的安全知识，提高安全意识，预防意外事故的发生。

教学目标安全意识培养幼儿对安全知识的认知，提高安全意识，避免发生意外伤害事件。安全技能学习基本的自我保护技能，如遇到危险时的紧急应对措施。安全习惯养成良好的安全习惯，如遵守交通规则、不乱玩火等。

教学重难点安全意识的培养帮助幼儿树立安全意识，养成良好的安全习惯，使其能够识别潜在的危险并采取相应的措施。安全知识的掌握让幼儿掌握基本的交通安全、用电安全、防火安全、饮食安全等知识，并能够将其运用到实际生活中。安全技能的训练通过模拟演练等方式，让幼儿掌握一些基本的紧急情况处理技能，如拨打110、119、120等紧急电话。

教学对象分析年龄特点大班幼儿年龄在5-6岁之间，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。认知水平具有一定的抽象思维能力，能理解简单的安全规则，但缺乏安全意识。学习特点喜欢参与互动游戏，通过情景模拟和实践体验学习安全知识。

教学内容与资源1安全知识涵盖防火、交通、用电、饮食、玩具等方面的安全常识。2安全故事选择一些生动有趣的安全故事，让孩子们在故事中学习安全知识。3安全儿歌编排一些朗朗上口的安全儿歌，帮助孩子们记忆安全知识。4安全视频播放一些安全教育视频，以生动形象的方式呈现安全知识。

教学过程设计1引入新课通过生动有趣的故事或图片，激发幼儿学习兴趣。2教师讲授结合图片、视频等多媒体手段，讲解安全知识。3师生交流引导幼儿积极参与互动，回答问题，分享安全经验。4小组讨论分组讨论安全话题，并进行角色扮演，提高幼儿的参与度。

引入新课引起兴趣通过讲述安全故事或播放动画视频，吸引孩子们的注意力，激发他们对安全知识的兴趣。提出问题引导孩子们思考生活中常见的安全问题，例如交通安全、用电安全等。导入主题明确本节课的主题，例如“安全小卫士”，让孩子们明白学习安全知识的重要性。

教师讲授教师结合图片、视频等生动形象的教学资源，向幼儿讲解各种安全知识。例如，如何正确使用火，如何安全过马路，如何防范陌生人等。教师讲授要简洁明了，重点突出，并注意幼儿的理解能力，用他们听得懂的语言进行讲解。

师生交流提问互动老师可以提出一些与安全相关的问题，鼓励孩子们积极思考和回答。分享经验引导孩子们分享自己知道的安全知识或经历，并鼓励互相学习。

小组讨论1分组将孩子们分成几组，每组4-5人。确保每个小组都有不同能力的成员。2讨论主题根据教学内容，选择一个安全主题进行讨论。例如：如何过马路，如何防火，如何使用电器等。3分享经验鼓励孩子们分享他们自己关于安全知识的经验，以及他们知道的安全规则。4解决问题如果孩子们遇到一些安全问题，可以让他们一起讨论解决方法。

师生交流与反馈鼓励孩子们积极参与讨论，分享他们的想法和感受。教师要认真倾听学生的回答，并给予积极的评价和鼓励。对于学生提出的问题，教师要耐心解答，并引导学生进行思考和探索。

小结安全知识回顾安全知识，掌握安全技能。安全意识增强安全意识，学会自我保护。

安全知识教学教授孩子各种安全知识，如防火安全、交通安全、用电安全等，提高他们自我保护能力。

防火安全消防安全了解火灾的危险性，学会使用灭火器，掌握逃生技能。预防火灾不要玩火，不要乱扔烟头，定期检查电器线路，确保安全用火。逃生演练定期进行逃生演练，熟悉逃生路线，提高应对火灾的能力。

交通安全1道路安全过马路要走人行横道，遵守交通信号灯。2乘车安全乘坐车辆时要系好安全带，不要把头或手伸出窗外。3骑车安全骑车时要戴头盔，遵守交通规则，不要逆行或超速。

用电安全插座安全不要将手指或金属物体插入插座。电线安全不要玩弄电线或电器。开关安全不要随意开关电器。

饮食安全食物来源选择新鲜、安全的食物，并注意食物的来源和生产过程。食物保存正确保存食物，防止变质，避免细菌滋生。烹饪方法掌握正确的烹饪方法，确保食物安全卫生，避免交叉污染。

玩具安全选择安全玩具选择适合孩子年龄和发育阶段的玩具。避免购买有锋利边缘、小零件或可能引起窒息危险的玩具。定期检查玩具定期检查玩具是否有破损或损坏。及时修理或丢弃破损的玩具，防止孩子受伤。监督孩子玩耍在孩子玩耍时，家长应该密切关注孩子的安全，防止孩子误食或吞咽玩具零件。

安全常识测验安全常识测验是巩固课堂学习成果的重要环节。通过测试，可以帮助幼儿了解自身安全知识掌握情况，发现学习中的不足。测验形式可以多样化，例如选择题、判断题、连线题等。教师可根据幼儿年龄特点和认知水平，选择合适的测验方式。

课堂互动游戏游戏可以帮助孩子们更轻松地学习安全知识，并将知识转化为行动。寓教于乐，让孩子们在玩乐中掌握安全常识。

安全情景模拟1模拟场景例如：独自在家遇到陌生人敲门，如何应对2角色扮演学生扮演不同角色，体验安全情景3安全知识学习应对安全事件的正确方法

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