幼儿园大班听说游戏教案(精选).pptxVIP

幼儿园大班听说游戏教案(精选)汇报人：文小库2023-12-22

游戏目标与准备游戏玩法与规则游戏互动与指导游戏评价与反思游戏拓展与延伸contents目录

游戏目标与准备01

通过游戏活动，培养幼儿的听说能力，包括听力理解、语言表达和沟通技巧。提高幼儿听说能力促进幼儿社交发展增强幼儿自信心游戏活动有助于幼儿与同伴互动，学习合作与分享，培养良好的社交习惯。通过游戏中的成功体验，增强幼儿的自信心和自我价值感。030201游戏目标

准备与游戏相关的道具、图片、音频等材料，确保游戏顺利进行。游戏材料选择宽敞、安全的游戏场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏活动。游戏场地合理安排游戏时间，确保幼儿有足够的时间参与游戏并获得充分的体验。游戏时间游戏准备

游戏环境与材料舒适的游戏环境为幼儿提供一个舒适、安全的游戏环境，让他们能够自由地参与游戏活动。多样化的游戏材料准备多样化的游戏材料，如图片、道具、音频等，以激发幼儿的兴趣和创造力。适合幼儿年龄特点的材料选择适合幼儿年龄特点的游戏材料，以确保游戏活动的适宜性和有效性。

游戏玩法与规则02

010204游戏玩法幼儿围坐一圈，教师持图片环游教室，幼儿根据看到的图片说出对应的英文单词。教师将图片展示在黑板上，幼儿在规定时间内记忆并说出相应的英文单词。教师播放录音，幼儿听音辨识出对应的英文单词并迅速反应。教师随机抽取幼儿所学英文单词，幼儿根据英文单词的发音进行模仿并表演。03

幼儿必须用英文表达所看到的图片内容。幼儿在规定时间内记忆并说出相应的英文单词，时间结束后停止游戏。幼儿需要根据录音内容，听音辨识出对应的英文单词并迅速反应。幼儿需要根据英文单词的发音进行模仿并表演，展现正确的口部发音和语调戏规则

VS教师手持一张图片，幼儿看到图片后需要说出对应的英文单词，如“apple”。游戏规则示例幼儿必须用英文表达所看到的图片内容，否则算作失败；幼儿在规定时间内记忆并说出相应的英文单词，时间结束后停止游戏；幼儿需要根据录音内容，听音辨识出对应的英文单词并迅速反应；幼儿需要根据英文单词的发音进行模仿并表演，展现正确的口部发音和语调。游戏玩法示例游戏玩法与规则示例

游戏互动与指导03

通过扮演游戏中的角色，增强幼儿的游戏体验和参与度。角色扮演设置问题与幼儿进行互动，引导幼儿思考并回答，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。互动问答组织幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。小组合作游戏互动

示范指导通过示范演示，帮助幼儿掌握游戏技巧和方法。游戏规则讲解向幼儿详细讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。鼓励与引导在游戏中鼓励幼儿积极参与，引导幼儿发现问题并解决问题。游戏指导

角色扮演游戏《小熊请客》中，教师扮演小熊，邀请幼儿扮演客人，通过角色扮演和互动问答，引导幼儿了解待客礼仪和餐桌礼仪。示例一小组合作游戏《接力赛跑》中，教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持接力棒进行接力赛跑，培养幼儿的合作意识和团队精神。示例二在游戏《找朋友》中，教师引导幼儿边唱歌曲边找朋友，通过游戏帮助幼儿认识更多的朋友，提高幼儿的社交能力。示例三游戏互动与指导示例

游戏评价与反思04

教学目标达成度幼儿参与度游戏趣味性游戏难度适宜性游戏评价游戏是否有效达成教学目标，如提高幼儿的听说能力、语言表达能力等。评价幼儿在游戏中的参与情况，包括参与游戏的积极性、兴趣、专注度等。评价游戏是否具有趣味性，能否吸引幼儿积极参与。评价游戏难度是否适宜，是否适合大班幼儿的年龄特点和认知水平。

改进措施针对游戏过程中出现的问题，提出相应的改进措施，如调整游戏规则、增加游戏互动环节、降低游戏难度等。经验总结总结本次游戏的经验教训，为今后的教学工作提供参考。游戏过程中的问题反思游戏过程中出现的问题，如幼儿不感兴趣、参与度不高、游戏难度不适宜等。游戏反思

游戏名称：《传声筒》游戏评价教学目标达成度：通过游戏，幼儿能够理解和掌握传声筒的原理，提高听说能力。游戏评价与反思示例

游戏过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。幼儿参与度游戏以小组形式进行，增加了竞争性和趣味性。游戏趣味性游戏难度适中，适合大班幼儿的认知水平。游戏难度适宜性游戏评价与反思示例

游戏反思改进措施：加强游戏规则的讲解和示范，确保幼儿理解并遵守规则。经验总结：在今后的教学中，应更加注重游戏规则的讲解和示范，确保幼儿能够理解和遵守规则。同时，也可以根据幼儿的实际情况调整游戏难度和规则，以更好地满足幼儿的学习需求。问题：部分幼儿在游戏过程中出现了不遵守规则的情况。游戏评价与反思示例

游戏拓展与延伸05

通过猜谜语、编故事、朗诵诗歌等语言游戏，拓展幼儿的词汇量和表达能力。语言游戏通过扮演不同的角色，让幼儿理解不同角色的语言、行为和情感，培养其社交能力和表