1.3学会自我保护 核心素养——教学评一体化课件.pptxVIP

缺失的性教育

思考：1.关于“性”这个话题，你好奇吗？2.结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？

第一课青春正当时1.3学会自我保护

核心素养目标:1、道德修养：树立正确的道德观念、牢固的法律意识和正确的性观念。2、健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。3、责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

01青春期走向性成熟02怎样对待青春期性成熟03课堂小结04随堂练习目录CONTANTS行业PPT模板http:///hangye/

青春期走向性成熟

2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。性知识的缺乏，以及不懂如何预防艾滋病等等因素，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的重要原因。

一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，而且时间要在女孩月经、男孩遗精之前。知识拓展：性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。

2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议审议通过修订后的《未成年人保护法》，修订后的《未成年人保护法》将于2021年6月1日起施行，条文内容从原有的72条增加至132条。此次修订，更是将性教育被纳入未成年保护法中并加以强调。《未成年人保护法》第四十条学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。

我是个女孩子,可是我长得人高马大,说话也大声大气,一点也没有女孩子的样子,我觉得特别自卑。进入初中以来,我开始长胡子了，声音也开始变得粗了，还对班里的一个女生产生了好感，想每天看到她，我这是怎么了？青春期的你有过这些困惑吗？随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。

1、为什么要了解性知识随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。

性的发育和成熟男人：睾丸发育成熟，出现第一次遗精；长出喉结、胡须，声音变粗。女人：卵巢发育成熟，月经来潮；皮下脂肪增多、乳房突起，声调变高。

我们可以通过多种途径了解性知识听专家讲座和父母沟通阅读相关书籍我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？

2、了解性知识的途径我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

怎样对待青春期性成熟

有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。思考：针对他们的观点，说说你的看法。他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。探究与分享

3、怎样树立正确的性观念（1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。

探究与分享在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。1.请你评析这两位女生的做法。2.遇到类似的情况，我们该如何保护自己?

这些事情，可以让他人做吗？

如何预防性侵

知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害”“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。

知识拓展—“性侵害”包含哪些？猥亵指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。乱伦，是乱亲、乱辈、乱祖、乱门第的总称，是一个伦理术语。原意指夫妻或未婚夫妻以外，非同辈份的既成亲属间若发生性关系。强暴是指在