小学美术湘美版二年级下册15. 四格画.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

二年级

学期

春季

课题

《四格画》

教学目标

1.引导学生认识、了解四格画，能用四格画的形式表现一个过程。

2.发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。

3.体验创作连环故事的乐趣，关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。

教学重难点

教学重点：

1.将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。

2.突出最关键、最精彩的画面。

教学难点：

1.故事要求有连续性。

2.启发个性化的内容与形式的结合表现。

教学过程

（一）、看一看

老师给大家分享一个很有趣的视频，我们一起来看一看视频中发生了什么？观看《小鸡破壳而出》的视频。

师：你看到了什么？

生：小鸡破壳而出的过程。

师：能说的再详细一点吗？

生：开始是鸡蛋

之后是破了个洞

接下来是洞越来越大

结尾是小鸡破壳而出

今天我们就用四格画的形式来表现事物发展的过程之美。

板书课题：四格画

【设计意图】：通过观看小鸡破壳而出的视频引起学生的兴趣，和学生进行讨论，引出用四格画的形式来表现事物发展的过程之美。

、学一学

①过程

一件事情经历开头、发展、高潮、结尾这样一个先后顺序，就叫做过程。

事件的过程之趣

在我们的生活中有哪些事情发展的过程之趣？老师找了一些（剥桔子和妈妈理发）同桌讨论一下，和大家进行分享。

生命的过程之美

在我们的生活中有哪些生命的过程之美？老师找了一些（水仙花和换牙）同桌讨论一下，和大家进行分享。

【设计意图】：了解过程的概念，通过欣赏作品，开阔学生的眼界，打开学生思路，充分激发学生的创新思维。

②四格画是什么？

用四个画面分格来完成一个小故事或者创意点子的表现形式。

我们今天就以小鸡破壳而出为例来画一幅四格画。

第一步：取材构思我们今天就以小鸡破壳而出为题材。

第二步：设计排版排版可以有很多种，比如说竖式、田字格式、自由式、树杈式、自由式等等

第三步：添画内容（教师示范）

开头：画一个鸡蛋发展：破了个小洞

高潮：洞越来越大结尾：小鸡破壳而出

注意：抓住过程中最关键，最精彩的部分表现。

【设计意图】：通过图片和教师示范向学生介绍四格画的基本概念和绘画步骤以及注意事项，让学生了解到四格画是由四个小正方形构成的画面，一幅四格画通常用于讲述一个故事或表达一种意境。

③优秀学生作品

第一幅表现的是公寓建造的过程，大家看他的排版采用的是自由式，第一格画纸的顶部加上了屋顶，在空白的地方加上了砖墙的图案，还有羊肠小道，最后为了烘托入住庆典的氛围，在第四个画纸上加上了太阳。整幅画设计地很有新意。

第二幅表现的是苹果的生长过程，第一格是苹果树开花了，招来了蜜蜂、蝴蝶；第二格是在雨水的滋润下苹果树结出了小果实；第三格：在阳光的照射下，苹果变红了；第四格是苹果成熟了，她开心地去采摘。整幅画的外轮廓加了一些叶子和小果子的装饰，使整幅画更加的丰富多彩。

我们来看一下第三幅作品，相信大家都过吃泡泡糖，画家就把这个有趣的过程表现出来了，尤其是第三格和第四格夸张地表现了大泡泡和爆裂的场面，十分有趣。

【设计意图】：通过欣赏优秀的作品，激发学生开发自己的记忆库存，选取素材，将四格画创造性地运用到自己的创作表现中。

（三）、画一画评一评

以《西瓜的故事》或者选择生活中有趣的过程为例画一幅四格画作品。

要求：能够发挥自己的创造力和想象力，能够用故事的形式讲出来。

【设计意图】：教师布置任务，让学生合作创作一幅四格画，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。充分展示自己的主题构思和创意。通过展示和分享，培养学生自我表达和展示作品的自信心和勇气。

（四）、拓展

1、我国古代一些画家也很热衷于用格画来表现过程，这幅作品是唐代工笔人物画家张萱的《捣练图》，用三格画描绘了唐代宫廷妇女捣练、织线、熨烫的全过程。

观看《捣练图》视频。

在我们小朋友的世界中，又有哪些四格画呢？老师帮大家找了一些漫画作品

《阿衰漫画》（5格），《米小圈漫画成语》（4格）等等，我们可以用格画来表现一个有趣的事情，或者一个成语故事。

总结：

通过刚才的欣赏，我们发现格画不仅限于四格，可以有三格、五格、六格等等，格画在插图、漫画、屏风长卷等视觉艺术领域有着广泛的运用。在以后的生活中，同学们要善于关心身边事物的发展变化，善于运用美术的表现方式来总结记录，记录我们成长中的点点滴滴。

【设计意图】：拓宽学生的思维，让学生知道古人，还有小朋友的身边都有格画作品，引导他们关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命生活的热爱。

板书设计

四格画

构思→设计→添画

备注：教学设计应至少含教学目标、教学