小学英语人教PEP版（（2024）三年级上册：Unit6 Useful numbers A Letters and sounds-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三

学期

秋季

课题

Unit6Usefulnumbers(A.Lettersandsounds)

教学目标

1．能够借助图片和歌谣识别并读出字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，知道它们在字母表中的顺序。

2．能够通过听歌谣录音、模仿跟读，观察发现字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音；能够尝试拼读含有已学字母的CVC单词。

3．能够在四线格中正确书写字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

教学重难点

教学重点：

学习字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的名称音，辨别它们在单词中的发音，识别它们的大小写形式并在四线格中正确书写。

教学难点：

能够尝试拼读含有已学字母的CVC单词。

教学过程

Step1：Warmingup

1.Sharpeyes

(设计意图:出示字母表，随机选一些读一读，带领学生回顾已经学习过的字母，激活已学知识。)

Step2：PresentationPractice

Listenandfind

Whatletterfriendswillwemeettooday?-----VvWwXxYyZz.

Let’splay

Let’sfindtheneighbours.

(设计意图:放第一首歌谣引出新的字母，感知字母的名称音，通过玩一玩的活动，让学生找一

找字母的左邻右舍，了解字母在单词表中的顺序位置。)

Let’swrite完成任务一

Tips:笔顺正确、占格正确、向左倾斜恰当

Letschant

Whatwordshavetheseletters?Whatsoundsdotheselettersmake?

(设计意图:放第二首歌谣，学生倾听，感知包含字母Vv-Zz的单词以及所组成的句子。)

Watchandrepeat

(设计意图:通过watchandrepeat的形式，学习字母Vv-Zz的对应例词并通过对应图片了解单

词的中文意思。)

Readandmatch完成任务二

(设计意图:通过读一读，连一连的形式，理解句子的意思。)

7.Makeachant完成任务三

(设计意图:学生自编歌谣，进一步巩固所学字母的名称音以及字母在单词中的发音，自编歌谣，

增添趣味性。)

8.ListenandcirclethefirstsoundListenandcirclethelastsound完成任务四

(设计意图:完成课文中的练习，进一步巩固字母在单词首或尾的发音。)

Step3：ExtensionConsolidation

1.Letsblend完成任务五

(设计意图：用课件呈现含有字母Vv-Zz的CVC单词如“vat\won\yes\yum\zig\yak\wolf”等，请学生拼读单词，为阅读做准备。)

2.Storytime完成任务六

Task1：Listenandwrite

Task2:Let’sreadalong

Task3:Readthestory

(设计意图：选择英语配套课堂作业本中的小故事，既让学生再次听音写字母，又让学生通过自己的拼读阅读故事，提升学习自信心。)

Step4：Homework

1.Listenandimitate“Lettersandsounds”.

2.Copytheletters“Vv,Ww,Xx,Yy,Zz”inthefour-linegridcorrectly.

3.Tellthestorytoyourfriendsorparents.

Blackboard-writing:

Unit6Usefulnumbers(A.Lettersandsounds)

van

vanvetwewinboxsixyellowyo-yoZipquiz

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备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。