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高级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案

一、试讲题目：《出师表》——诸葛亮

1.请根据高中语文教材，设计一节关于《出师表》的试讲课程。

2.请结合文本，分析诸葛亮的人物形象。

3.请谈谈你对《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”这一名言的理解。

参考答案：

一、试讲内容：

1.导入：

以三国时期的历史背景为导入，让学生了解《出师表》的写作背景，激发学生的兴趣。

2.文本解析：

（1）让学生通读《出师表》，理解文章大意。

（2）分析文章的结构，概括文章的要点。

（3）讲解诸葛亮的人物形象，重点分析“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品质。

3.课堂讨论：

（1）让学生讨论诸葛亮的人物形象，引导学生从忠诚、智慧、勇敢等方面进行分析。

（2）讨论《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”这一名言的内涵及其对现实生活的启示。

4.课堂小结：

总结本节课的学习内容，强调诸葛亮的精神品质及其对后世的影响。

二、诸葛亮人物形象分析：

诸葛亮是《出师表》中的主要人物，他具有以下特点：

1.忠诚：诸葛亮忠诚于蜀汉，为国家利益舍小家为大家，矢志不渝。

2.智慧：诸葛亮具有卓越的智慧和谋略，为蜀汉制定了一系列有效的政策和战略。

3.勇敢：诸葛亮勇敢面对困难，不畏艰险，坚定信念。

4.治国理念：诸葛亮主张法治，强调以德治国，提倡廉洁自律。

三、“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解：

“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮在《出师表》中的名言，其内涵为：

1.不怕困难，勇于担当：诸葛亮在国家危难时刻，挺身而出，勇敢地承担起拯救国家的重任。

2.勤勉敬业，尽职尽责：诸葛亮在为国家服务的过程中，兢兢业业，一丝不苟，充分发挥自己的才能。

3.忠诚使命，无私奉献：诸葛亮将个人生死置之度外，为完成国家使命，全力以赴，直至生命最后一刻。