2024厉庄镇中心小学学年度第一学期教科研工作参考计划.docx

厉庄镇中心小学2020学年度第一学期教科研工作参考计划

厉庄镇中心小学2020-2020学年度第一学期教科研工作打算

指导思想：

本学期，教科研室将围绕学校2020年工作目的，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研严密结合的原则，以十一五课题研究为中心，以教科研制度建立为保障，加强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为老师专业开展的平台，促进老师队伍建立，尽快构成一批专家型、学者型、科研型老师，加强学校的核心竞争力。

详细措施：

一、推进课程改革，强化校本培训，构建学习型、科研型老师

本学期接着坚持年级主任负责制，认真开展校本培训，利用双周日下午把课标解读、教材疏通作为重点，积极组织老师参加培训。

1、加强校本培训：学校将采取措施加强对老师业务水平的指导工作，一是聘请有关专家对我镇老师进展培训，通过专家的讲座及收看优秀示范课等方式，加强老师的教育理论素养及提高教育教学水平；二是组织学校骨干老师对所指定的老师进展一对一指导与帮扶；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年老师的水平；四是组织青年老师接着利用课余时间观看特级老师上课录象，从中汲取新的教学思想和教学方法，及时学以致用，不断提高教育教学水平；五是全体老师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并习惯教学改革的新动向；六是增加老师外出学习、观摩的时机，为老师业务学习制造条件，提供平台。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究：老师要确立全面的质量观，不仅要注重考试成绩，而且更要关注学生的全面开展，促进学生走全面开展之路。

3、接着推进自主学习、合作探究教学方式，认真施行七不六让的教学策略，提高老师课堂教学的驾驭才能：通过上几个学期在全镇老师的共同努力下，自主学习、合作探究教学方式及七不六让的教学策略已有了较大的进展。本学期将以赣榆县教学质量年为契机，加大力度推进自主学习、合作探究教学方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新场面。

二、抓好课题申报和研究工作，细化过程治理

2020年是新一轮教育规划的开场年，我镇小学已申报省级《信息技术关于学生创新思维才能的研究》和市级课题《新情势下班集体建立的研究》两个课题，其中市级课题已立项，省级课题正在申批中。本学期我镇小学将从整体出发，以提高我镇小学教科研水平为主旨，申报县级十一五短期课题20个。并对课题研究将进一步进展细化过程治理：

1、构建科研例会制，营建科研新气氛

教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进展细化治理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探究，光上升为理论，使课题研究早出成果、多出成果。各课题组要运转科研工作例会制，结合常规科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，搜集、反应实验中老师们普遍遇到的咨询题与困惑，分析咨询题产生的缘故；集思广益，处理咨询题，保证课题研究的有效推进。努力营建课题组内健康、向上、竞争、务实的教科研气氛，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深化作为本人的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，积极参加各类课题研究课的开课实践活动，各级撰写心得体会和学术论文。

2、各课题负责人要严格按照学校教科研治理，按打算，有步骤的扎实开展研究活动

特别注重平时研究，坚持教研结合，一方面，课题组内成员坚持互相观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类咨询题，努力寻求处理的方法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，能够是文字记载、也能够是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。详细要求每个课题组完成四项工作：一是建立课题组例会制度，定期召开课题组成员会；二是定期组织老师学习教科研知识；三是研究过程落实，各课题组必须在本学期安排二至三次教学研讨活动，每次研讨要有明确的目的；四是及时反应，各课题组及时提供一条研究信息并上报，并要求课题组成员要完成五个一活动：每月一篇读书笔记、一篇教育教学案例、一篇教学设计或实录、一节研讨课、一篇论文。