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4《选举产生班委会》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《选举产生班委会》为主题，紧密结合统编版道德与法治五年级上册教材，通过情境模拟、小组讨论等形式，引导学生了解选举产生班委会的意义、方法和过程，培养学生的民主意识和团队协作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、公民素养和团队协作能力。学生将通过学习，了解选举的民主原则，学会尊重他人意见，培养参与集体事务的积极态度，增强社会责任感。同时，通过实践活动，提升学生的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，为将来参与社会生活打下良好基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解选举产生班委会的意义，认识到民主选举的重要性；

②掌握选举的基本程序和方法，能够参与班级事务的决策过程；

③培养学生公平、公正、公开的选举观念，提高学生的道德素养。

2.教学难点，

①如何引导学生正确处理个人意愿与集体利益的关系，做到民主协商；

②如何在小组讨论中引导学生充分表达自己的观点，并尊重他人的意见；

③如何设计实践活动，让学生在实践中体验选举过程，提高实践操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与选举产生班委会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解选举过程。

3.实验器材：准备模拟选举的票箱、选票、记票工具等，以便学生在课堂上进行实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；安排实验操作台，确保学生安全地进行选举模拟。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，你们知道在我们的班级中，有哪些重要的职务需要大家共同参与决策吗？比如班委会。

2.学生回答：班委会。

3.老师引导：那么，班委会是如何产生的呢？今天，我们就来学习《选举产生班委会》这一课。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下选举产生班委会的意义。请同学们翻开课本，找到相关内容，阅读并思考。

2.学生阅读课本，思考。

3.老师提问：同学们，你们觉得选举产生班委会有什么意义呢？

4.学生回答：选举产生班委会可以让大家公平地参与班级管理，选出自己信任的班干部。

5.老师总结：是的，选举产生班委会的意义在于公平、公正地选出班干部，让大家共同参与班级管理。

2.老师说：接下来，我们来学习选举的基本程序和方法。请同学们再次翻开课本，找到相关内容，阅读并思考。

6.学生阅读课本，思考。

7.老师提问：同学们，你们知道选举的基本程序和方法有哪些吗？

8.学生回答：选举需要提名候选人、投票、计票等环节。

9.老师讲解：是的，选举的基本程序包括提名候选人、投票、计票、公布结果等环节。在这个过程中，我们要做到公平、公正、公开。

10.老师举例：比如，我们班级选举班委会时，可以先由同学们提名候选人，然后进行投票，最后由班干部进行计票，公布选举结果。

3.老师说：在选举过程中，我们要注意以下几点：

①尊重他人意见，不进行恶意攻击；

②公平竞争，不搞小团体；

③诚实守信，不弄虚作假。

11.学生思考：这些注意事项对我们有什么意义？

12.老师总结：这些注意事项有助于我们营造一个公平、公正、公开的选举环境，让每个人都能在选举中发挥自己的权利。

4.老师说：为了让大家更好地理解选举过程，接下来我们进行一个模拟选举活动。请同学们分成小组，每组选出一名组长，负责组织本组的选举活动。

13.学生分组，选出组长。

14.老师说：每组需要根据以下要求进行选举：

①提名候选人：每组提名2-3名候选人；

②投票：每组进行无记名投票；

③计票：每组选出一名计票员，负责计票工作；

④公布结果：每组公布选举结果。

15.学生进行模拟选举活动。

16.老师巡视指导，解答学生疑问。

5.老师说：通过刚才的模拟选举活动，我们了解了选举产生班委会的过程。现在，请同学们分享一下你们的感受和体会。

17.学生分享感受和体会。

18.老师总结：同学们，通过今天的课程，我们学习了选举产生班委会的意义、方法和注意事项。希望同学们在今后的学习和生活中，能够积极参与班级事务，共同营造一个和谐、团结的班级氛围。

三、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了《选举产生班委会》这一课，主要内容包括选举产生班委会的意义、方法和注意事项。

2.学生回顾学习内容。

3.老师总结：希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与班级管理，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

四、课后作业

1.老师布置作业：请同