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人教版(2024新版)八年级下册物理第十二章第1节《杠杆》教案
教学目标
物理观念:认识杠杆,知道关于杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动
力臂、阻力臂),会画力臂;理杠杆的平衡条件,并会相关计算;知道
生活中杠杆的一些应用,能对杠杆分类。
科学思维:经历绘制杠杆示意图的过程,体会科学抽象的方法;通过观
察和实验,了杠杆的结构,具有一定的观察能力、分析和概括能力。
科学探究:经历探究杠杆平衡条件的过程,学习分析实验现象,寻找数
据间的规律,从中归纳出实验结论的一般方法。
科学态度与责任:关心社会生产、生活,保持对自然现象的好奇心,并
乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重难点
教学重点:杠杆的五要素,杠杆的平衡条件及应用。
教学难点:正确画出力臂,杠杆的平衡条件及应用。
教学准
教师准备:教学课件。
学生准备:剪刀、钢丝钳、铁丝、管帚、镶子、小石块、杠杆、钩码、
铁架台、弹簧测力计等。
教学过程
教学环节设计意图
一、创设情境导入新课
1.播放视频“战无不胜的投石机”,提出问题,投石机相利用视频中
第1页共12页
当于什么机械?投石机为什么能把几百斤的石头投到远的“投石机”
处?和阿基米德
2.“给我一个支点,我就能撬动地球。”一一阿基米德,“撬地球”,
阿基米德有没有吹牛?激发学生好
今天我们来探究杠杆的奥秘。奇心,提高
学生学习的
积极性
二、新课讲探究新知
探究点一杠杆
(一)杠杆的定义
学生活动:使用杠杆进行以下活动。
用剪刀剪纸片、用镶子夹取小石块、用钢丝钳剪断铁丝、
用笞帚扫地。
课件展示相关图片,让学生对比找出共同点。让学生通过
类比分析,
通过思考和
学生:都能绕一固定点转动。总结,得出
学生:有力作用在物体上。杠杆的定义
归纳总结:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,
这根硬棒就是一个杠杆。
课件展示,古代人们使用的一些杠杆,分别找出围绕转
动的点(支点)。通过对我国
第2页共12页
劳动人民在
生产、生活
中智慧的展
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