二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二连加连减和加减混合加减混合教案1新人教版.docVIP

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加减混合

学科

数学

课题

加减混合

课型

新授

课时

1

教学目标

使学生探究并初步驾驭100以内数的加减混合的方法，并学习笔算的书写格式，驾驭简便写法。

发展学生解决简洁实际问题的意识和实力。

教学重点

驾驭100以内数的加减混合的依次以及方法。

能正确地运用竖式计算加减混合运算式题。

教学难点

教具打算

多媒体课件

教学步骤

个人修改

一、复习。

1、口算。

32＋40＋7＝20＋50＋30＝15＋40＋3＝

60－40－15＝16＋5＋10＝10＋8－13＝

2、竖式计算。

36＋28＋17＝65－25－21＝

师：我们已经学过连加、连减笔算有几种书写格式？哪种是简便写法？在计算过程中有口算的怎么办？

二、创设情境，探究新知。

1、教学例3。

师：同学们，你们都乘过公交车吗？你瞧，一辆5路公交车缓缓的开过来了。

让学生观看课件，出示例3。

引导学生视察，说出图意：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？

师：你会列式吗？

学生列出算式：67－25＋28

老师说明：像这样有加法也有减法的运算，叫做加减混合运算，这节课我们来学习加减混合运算。

板书课题：加减混合运算。

师：像这样有加法又减法的加减混合式题，你能用学过的学问，自己学习这部分的学问吗？你会用竖式计算吗