2025年问题导向,自主探究——课题实施方案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

问题导向，自主探究——课题实施方案

一、课题界定及理论依据

1、概念界定：

问题意识，是指人们在认知活动中，经常意识到一些令人疑惑难解的实际问题或理论问

题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索情绪的心理状态，这种心理状态又驱使人们积极思

维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。

主动探究，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

2、对象与范围的界定：

对象：五年级二班学生

范围：高年级语文

3、理论依据：

人的情绪倾向表明，被动接受问题枯燥乏味。现代心理学认为，一切思维都是从问题开

始的。作为思维的驱动力，强烈的问题意识有助于学生去发现问题，解决问题，直至进行新

的发现──创新。学生头脑中只有存在问题，才会主动去思考，才会有求知的愿望和要求，

才会积极去学习知识，知识的获取对于他才有意义。新课程一方面强调通过问题来进行学习，

把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线；另一方面通过学习来生成问题，把