2025春 学考精练 物理 八年级 下册 人教版 课件 第十二章 简单机械.pptx

版本：人教版年级：八年级下册物理

第1节杠杆第一课时第十二章简单机械学考精练·物理·八年级下册·配人教版

目录123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级下册·配人教版自主学习课堂导学学习目标

让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标

学习目标1.知道什么是杠杆,知道杠杆的五个要素,会画已知动力(阻力)的动力臂(阻力臂)。2.通过探究杠杆的平衡条件,会用杠杆平衡条件解决简单的实际问题。3.会根据杠杆平衡条件判断生活中杠杆的类型。第一课时

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自主学习1.一根硬棒,在的作用下,能绕转动,这根硬棒就是。2.杠杆的五要素是:、、、和。3.从到的距离叫力臂。4.杠杆在动力和阻力的作用下保持状态,我们就说杠杆平衡了。5.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=,字母表示为,可以看出,杠杆平衡时动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的。力固定点杠杆支点动力阻力动力臂阻力臂支点力的作用线静止阻力×阻力臂几分之一F1L1=F2L2

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课堂导学例1如图所示,杠杆OA在水平位置静止,l1为动力臂,请你在图中作出动力F1。解答:判断动力或阻力的方向依据:动力和阻力使杠杆转动方向相反。知识点一杠杆

课堂导学【练1】如图所示,小阳用苹果和橘子来玩跷跷板。他将苹果、橘子分别放在离O点等距的水平板上,放手后,苹果一端下沉。使板转动的力是()A.苹果的重力B.橘子的重力C.板对橘子的支持力D.苹果对板的压力【练2】用如图所示的“瓶起子”开瓶盖,A、B两点中点是支点,开瓶盖时在C点处施加(选填“向上”或“向下”)的力。DA向上

课堂导学【练3】请在图中作出F的力臂l1。

课堂导学知识点二杠杆的平衡条件例2在探究“杠杆的平衡条件”实验中,将刻度均匀的轻质直杠杆安装在支架上,杠杆可以绕O点在竖直平面内转动,调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡。在杠杆上的A、B处用细线分别挂上钩码,如图甲所示,此时杠杆保持水平平衡(每个钩码的质量相同)。平衡便于在横梁上直接读出力臂(1)实验前,需把横梁调整至位置平衡,这样做的目的是。(2)图甲中,杠杆已处于平衡状态,若在杠杆两侧各去掉1个钩码,则杠杆的(选填“左端”或“右端”)将下沉。左端

课堂导学(3)图甲中,若在杠杆B处再增加2个钩码,要使杠杆重新平衡,则应将A处的钩码向(选填“O”或“C”)的方向移动格。(4)将图甲中B处的钩码全部去掉后,在杠杆C处施加竖直向上的动力F1,使杠杆在水平位置保持平衡,如图乙所示。若将动力改为沿虚线方向的F2,使杠杆仍在水平位置保持平衡,则(选填“”“”或“=”)。解答:根据杠杆平衡条件,利用平衡条件公式分析。C2F1F2解答:根据杠杆平衡条件,利用平衡条件公式分析。

课堂导学【练4】杆秤是中国传统的称量工具,凝聚着中国人民的智慧。如图所示,O为杆秤提纽,OA=9cm,秤砣质量m=0.3kg。不挂重物和秤砣时,手提提纽,杆秤可水平平衡。用它称鱼,当秤砣置于B点时,杆秤再次水平平衡,此时测得OB=45cm,则鱼的质量为()BA.1.8kgB.1.5kgC.0.6kgD.0.3kg

课堂导学【练5】如图所示,在杠杆AOB的A端挂一重物G,要使杠杆在如图所示的位置平