教科版八年级下册物理习题课件 第十一章 机械与功 3.第2节 滑轮1.ppt

能力突破素养达标基础通关第十一章机械与功第2节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮第十一章机械与功知识点1定滑轮基础通关1.如图所示,小刚用重为5N的定滑轮匀速提升物体,所用拉力为15N。不计摩擦和绳重,则物体的重力为()A.4NB.6NC.15ND.14NC2.小光站在地面上,用定滑轮将270N的物品吊运到高处,使用定滑轮的优点是。若不计绳重和摩擦,匀速吊运物品所需的拉力是N。可以改变力的方向2703.研究定滑轮的特点。(1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图甲所示的装置匀速提升重物,需要测量的物理量是和。(2)如图乙所示,不计绳重和摩擦,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小关系是。(3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升旗带来了便利,这是利用了定滑轮的特点。物体重力拉力F1=F2=F3(或相等)能改变力的方向4.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁D知识点2动滑轮5.如图所示,被提升的物体重110N,动滑轮重10N,忽略绳重和摩擦,绳子自由端的拉力F是N,动滑轮的实质是一个。60省力杠杆6.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力、绳重和摩擦),然后归纳得出初步结论。(1)比较A图和B图可知:。(2)比较B图和C图可知:。使用动滑轮省一半力使用动滑轮费一倍距离7.如图所示,用滑轮拉同一物体沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别为F1、F2、F3,(不计绳重和滑轮重)下列关系正确的是()A.F1F2F3 B.F1F2F3C.F2F1F3 D.F2F1F3D能力突破8.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是()A.20N B.25N C.30N D.35ND9.【2023·湖南常德】如图所示,小明组装了甲、乙两种滑轮,用来提升同一物体,G物=200N(不计绳重、轮重和摩擦),要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是()A.F甲=200N,并向上移动4mB.F甲=100N,并向上移动2mC.F乙=200N,并向上移动1mD.F乙=400N,并向上移动1mD10.一辆小汽车陷进了泥潭,司机按如图甲、乙所示两种方式安装滑轮,均可以将小汽车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的作用是,设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2,则F1(选填“”“”或“=”)F2。如按图乙所示方式,人拉绳子移动了0.5m,那么小汽车被拉动了m。改变力的方向＞0.2511.图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N,乙重8N,不计绳重及一切摩擦,则甲受到地面的支持力为N。412.如图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重和摩擦不计,弹簧测力计的示数为25N,则地面对A的支持力为N,物体B的重为N,A对地面的压力为N。812813.如图所示,用F=100N的水平拉力拉着物体A以3m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,则物体B运动的速度为m/s。若物体B与水平地面间的摩擦力大小为40N,忽略绳重、滑轮重及滑轮处摩擦,则水平地面对物体A的摩擦力大小为N。素养达标62014.如图所示,A物体重30N,A物体与水平台面的滑动摩擦力为物重的,滑轮光滑,A物体受B物体的拉力而做匀速直线运动。求:(1)B物体的重。解：由于物体做匀速直线运动,因此绳子的拉力等于物体A受到的滑动摩擦力,即T=f=×30N=6N,B也匀速运动,所以B物体重力大小为T,即B物体重6N。(2)当用水平力F拉A物体,使其匀速向左运动时,力F的大小。解：当用水平力F拉A匀速向左运动时,A受到的摩擦力向右,绳子拉力向右,所以F=T+f=6N+6N=12N。能力突破素养达标基础通关