教科版八年级下册物理习题课件 第十一章 机械与功 4.第2节 滑轮2.ppt

能力突破素养达标基础通关第十一章机械与功第2节滑轮第2课时滑轮组及其应用第十一章机械与功知识点1滑轮组的特点基础通关1.如图所示,甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点,请回答:(1)滑轮组改变了动力的方向,而滑轮组没有改变动力的方向。(2)甲滑轮组中有段绳子承担重物,乙滑轮组中有___段绳子承担重物,滑轮组更省力一些。甲乙23乙(3)如果都使物体上升高度h,那么甲滑轮组绳子自由端移动的距离是,乙滑轮组绳子自由端移动的距离是。(4)使用滑轮组的好处是；缺点是。2h3h省力和可以改变动力的方向费距离2.小明用如图所示的滑轮组,将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,拉力F的大小实际应该()A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75N D.等于0.5NC3.使用如图所示的装置提升同一个物体,(不计滑轮重、绳重和摩擦)最省力的装置是 ()D知识点2滑轮组特点的理解及应用4.【教材第80页图11-2-7改编】如图所示,分别用甲、乙两种形式滑轮的组合,把重为500N的物体以0.5m/s的速度匀速向上提起,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦,图甲中车对绳子的拉力为N,图乙中人对绳子的拉力为N。5002505.如图所示,重物重40N,若不计摩擦及绳重,匀速提起重物,所用拉力F为22N,则动滑轮的重力是N,钩子1受到绳子的拉力为N,钩子2受到重物的拉力为N。422406.如图所示,物体重600N,要使人拉住绳子的一端使物体静止,若不计绳重力、滑轮的重力和摩擦,则人的拉力为()A.200N B.300NC.400N D.150NA能力突破7.乘坐电梯时,我们要文明规范,如不要在电梯内大声喧哗,不能在电梯内蹦跳,不能倚靠电梯门等。下图是某同学设计的一种简易电梯,由图可知()A.A是动滑轮B.B是定滑轮C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D.电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等C8.如图所示,物体A重120N,在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动,A与桌面之间的摩擦力为f。如果在A上加一个水平向左、大小为180N的拉力F(图中未画出),当物体B匀速上升时(不计滑轮组摩擦、绳重及滑轮重),下列选项正确的是()A.GB=30N B.GB=90NC.f=90N D.f=180NC9.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦,G1=60N,G2=38N,甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止,则每个动滑轮的重力为()A.3NB.6NC.11ND.22NB10.如图所示,不计摩擦、绳重及滑轮重,重为G1、G2的两个物体现在处于静止状态,则()A.G1=2G2 B.G1=G2C.2G1=G2 D.G1=3G2A11.小华按如图所示滑轮组实验时,用拉力F在2s内将重为240N的物体匀速提高了2m,动滑轮重60N。不计绳重和摩擦,则物体上升的速度为m/s,绳端在F的作用下移动的距离为m,拉力F的大小为N。1610012.如图所示,用滑轮组沿水平地面拉动物体A,请画出最省力的绕绳方法。13.【2023·黑龙江哈尔滨】小丽学习了滑轮的知识后,想利用滑轮组设计一个升降装置,自己把物体吊上楼来,请你画出最省力的绕线方式和物体所受重力的示意图。G14.A中的杠杆和物体处于静止状态,B、C、D中的物体被匀速吊起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()素养达标D15.如图所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N,每一个滑轮重20N。当绳的自由端拉力F竖直向上、大小为30N时,重物G对地面的压力为N。拉力F为_____N时,恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳的自由端向上运动的速度为m/s。30400.316.用如图所示的滑轮组匀速提升棱长为20cm的正方体物体时,所用拉力为220N,若不计绳重和摩擦,(ρ物=8×103kg/m3,g=10N/kg)求