模块五婴幼儿教育活动的实施讲解.pptx

模块五婴幼儿教育活动的实施

第一节婴幼儿动作的训练

1234婴幼儿大动作发展的意义促进婴幼儿大脑的发育。增强婴幼儿的体质和体能。利于培养婴幼儿的良好个性。促进婴幼儿交往能力的发展。

婴幼儿大动作发展的特点0—7个月的婴儿以原地运动为主8—18个月的婴幼儿以位移运动为主19—36个月的幼儿以技能运动为主

动作的发展遵循从整体到分化，从不随意到随意，从不准确到准确的规律。胎便。动作发展的顺序遵循从上到下、从近到远、从粗到细的规律。动作的发展遵循从依靠到独立的规律。大动作发展的规律

新生儿服饰以斜襟式和尚服为宜。和尚服上下分体，无领无扣，是用系带来固定的。斜襟式和尚服连体衣由于婴幼儿的关节、骨骼和肌肉都尚未发育成熟，容易受损伤，因此，其服装样式宜简单、宽大，使穿脱容易和活动方便。连体衣适合0—2岁的婴幼儿，其上衣和裤子是连在一起的。穿连体衣可以避免婴幼儿腹部着凉，也可以较为方便地为其换尿布。婴幼儿服饰的样式

发展性原则快乐性原则大动作训练的原则

要有计划，且持之以恒根据婴幼儿的年龄特点选择合适的训练项目，要循序渐进。大动作训练的注意事项要随时用目光和语言跟婴幼儿沟通，让婴幼儿体会到爱与快乐的情感。

婴幼儿精细动作发展的意义精细动作能促进婴幼儿认知能力的发展精细动作能促进婴幼儿大脑的发育精细动作利于婴幼儿学习能力的提高

12340—6个月是抓、握动作的发展时期。7—12个月是拍打、敲击、取物、扔物等动作的发展时期。13—24个月是套圈、翻书、勺舀、套叠、旋转等动作的发展时期。25—36个月是简单构建、拼拆、捏搓、折叠、涂画等动作的发展时期。精细动作发展的特点

精细动作发展的规律从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到用食指与拇指对捏。

发展性原则操作性原则渐进性原则精细动作训练的原则

精细动作练习可以与培养独立性的活动相结合。精细动作训练的注意事项精细动作练习要注意安全性。精细动作练习要注意趣味性。

大动作训练游戏

1.0—7个月对于0—7个月的婴儿，成人应重点选择与抬头、翻身、坐等动作发展有关的游戏进行训练。例如：游戏名称：翻身游戏。适合年龄：4—6个月。训练方法：（1）协助翻身。婴儿仰卧时，成人拉起他的一只手，并握住他的一条腿，带动婴儿的身躯将其翻转过来呈俯卧位，也可以由俯卧位转仰卧位。

大动作训练游戏

（2）浴巾翻身。将婴儿放在浴巾上，由成人拉住浴巾的两个角，慢慢抬高，再慢慢放下，让婴儿在被单里滚来滚去，体验翻身的快乐。（3）花样翻身。当婴儿能够随心所欲地翻动身体时，可以进行花样翻身游戏。成人可以让婴儿一会在平坦的床上翻滚，一会儿翻过一些柔软的障碍物。障碍物可以由低到高，如先是一个枕头，然后是两个枕头叠起来，还可以是小被子。

大动作训练游戏

8—18个月对于8—18个月的婴幼儿，成人应着重选择与爬行、站、走等动作发展有关的游戏进行训练。例如：游戏名称：爬行游戏。适合年龄：7—10个月。训练方法：（1）原地转动。让婴儿俯卧，成人手拿玩具在前方逗引，使其用手支撑起头和胸部，并以腹部为支点转动身体。

大动作训练游戏

（2）抵足匍行。让婴儿俯卧，屈肘支撑身体，成人在前方放置一个颜色鲜艳的玩具，逗引其双手往前挪。成人用双手抵住婴儿的两只脚掌并轮流往前推，帮助其用力向前匍行。（3）手膝爬行。先让婴儿俯卧在舒适的地毯上，继而让其双手撑地、双膝着地，成人在前方放置一个颜色鲜艳的玩具或者在前面逗引其向前爬。如果婴儿的腹部着地，不能往前爬，成人可以用毛巾提起其腹部，使其重心落在膝盖和双手上，以利于其爬行。（4）手脚爬行。待婴儿学会手膝爬行之后，让其抬起膝盖，练习手脚着地爬行。爬的时候是“右手前进，左脚跟进”“左手前进，右脚跟进”，就像四脚动物行进的姿势。

大动作训练游戏

19—36个月对于19—36个月的幼儿，成人应选择与稳步行走、跑步、攀登、跳跃、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物、接物等动作发展有关的游戏进行训练。例如：游戏名称：球的游戏。适合年龄：19—36个月。训练方法：（1）抛球。成人和幼儿面对面站着，然后让幼儿把球抛给成人，成人再轻轻地抛给他。刚开始时，幼儿可能接不住球，成人可以直接将球放在其手里。也可以让幼儿抓着球，反复把球抛到墙上或地上的指定位置。

大动作训练游戏

（2）踢球。把球放在地上，让幼儿用脚踢着球走，也可以和成人面对面地对踢。（3）拍球。把球扔在地上，让幼儿自己去捡，然后用手拍球。成人可在旁边多鼓励幼儿，可以和他轮流拍球，以增加幼儿对拍球的兴趣。

精细动作