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高中古诗词课堂拓展教学策略研究

一、引言

古诗词作为中华文化的瑰宝，其深厚的文化底蕴和艺术价值对高中生的文学素养培养具有不可替代的作用。然而，传统的古诗词教学方式往往局限于课本内容，难以充分激发学生的兴趣和挖掘古诗词的深层价值。因此，探索高中古诗词课堂的拓展教学策略，对于提升教学效果、培养学生的文学兴趣具有重要意义。

二、高中古诗词教学现状分析

当前高中古诗词教学存在一些问题。首先，教学内容多以课本为主，缺乏拓展和延伸，难以满足学生的多元化需求。其次，教学方法多以讲授为主，忽视了学生的主体性和参与性。再次，古诗词的鉴赏和解读多停留在表面，缺乏深度和广度。这些问题导致学生对古诗词学习的兴趣不高，