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智能机器人技术专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

智能制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模

式下机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭

建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全

管理、相关销售与技术支持等岗位（群）的新要求，不断满足智能制造行业高质量发展对高

素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进

现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科智能机器人技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/

行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校智能机器人技术专业人才培养方案，鼓励高

于本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

智能机器人技术（460304）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（46）

所属专业类（代码）自动化类（4603）

对应行业（代码）通用设备制造业（34）、软件和信息技术服务业（65）

机器人工程技术人员S（2-02-38-10）、服务机器人应用技术员S

主要职业类别（代码）（4-04-05-07）、智能硬件装调员（6-25-04-05）、智能制造工程技术

人员S（2-02-38-05）、工业视觉系统运维员S（6-31-07-02）

机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器

主要岗位（群）或技术领域人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机

器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理……

1

智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造生

职业类证书

产管理与控制……

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗

敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本

专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向通用设备制造业、软件和信息技

术服务业的机器人工程技术人员、服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程

技术人员、工业视觉系统运维员等职业，能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器

人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人

应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识