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聚焦思维品质培养的问题链教学调查研究
一、引言
随着教育理念的不断更新，思维品质的培养逐渐成为教育领域关注的焦点。问题链教学作为一种有效的教学策略，被广泛应用于培养学生思维品质的教学实践中。本文旨在通过对问题链教学的调查研究，深入探讨其对学生思维品质的影响与作用，以期为教学实践提供理论依据和实践指导。
二、研究背景及意义
在当今社会，人才竞争日益激烈，培养学生的思维品质已成为教育的重要目标。问题链教学以其独特的教学方式，有助于培养学生的独立思考能力、分析解决问题的能力以及创新思维能力等。因此，对问题链教学的调查研究具有重要的理论意义和实践价值。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、实证研究法和
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