3.2.4.2 循环结构的程序实现—while语句 说课稿---浙教版（2019）信息技术 必修1 数据与计算.docx

3.2.4.2循环结构的程序实现—while语句说课稿---浙教版（2019）信息技术必修1数据与计算

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.4.2循环结构的程序实现—while语句说课稿---浙教版（2019）信息技术必修1数据与计算

设计思路

本节课以浙教版（2019）信息技术必修1数据与计算教材“3.2.4.2循环结构的程序实现—while语句”为依据，结合学生实际情况，设计以下教学环节：首先通过实例引入while语句的概念，激发学生学习兴趣；接着讲解while语句的基本语法和用法，让学生动手实践，巩固所学知识；最后通过综合练习，提高学生运用while语句解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过while循环语句的学习，学生能够理解算法设计中的循环结构，提高逻辑思维和问题解决能力。同时，通过编程实践，学生将锻炼数字化学习技能，增强创新意识和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.while循环语句的语法规则和应用场景。

2.while循环语句在解决实际问题中的使用。

难点：

1.理解while循环语句的执行逻辑，包括条件判断和循环迭代。

2.正确应用while循环解决实际问题，避免死循环和逻辑错误。

解决办法：

1.通过实例讲解和示范代码，帮助学生理解while循环的语法和逻辑。

2.设计逐步深入的问题和练习，引导学生逐步掌握while循环的使用技巧。

3.通过小组讨论和合作学习，让学生在解决问题的过程中相互学习和纠正错误。

4.针对难点问题，提供详细的错误分析和调试技巧，帮助学生突破难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、编程软件（如Scratch、PythonIDLE、VisualStudioCode等）

-课程平台：学校内部教学平台、在线编程学习平台（如Code.org、LeetCode等）

-信息化资源：相关教学视频、在线编程教程、案例库

-教学手段：PPT演示文稿、白板、实物教具（如编程机器人、代码卡片等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习while循环语句的基本概念和简单示例。

设计预习问题：围绕while循环语句的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何使用while循环实现计数？”、“while循环的条件判断有哪些注意事项？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解while循环语句的基本结构和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试用伪代码表达一个简单的while循环逻辑。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个需要循环处理的问题案例，如“计算1到100之间所有偶数的和”，引出while循环语句，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解while循环语句的语法、执行逻辑和常见错误，结合实例帮助学生理解，如通过代码演示while循环的执行过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析并改进一个存在问题的while循环程序。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如while循环的终止条件设置。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同分析问题并提出解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨如何优化循环结构以提高效率。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解while循环语句的语法和逻辑。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握while循环语句的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据while循环语句的学习内容，布置适量的课后作业，如编写一个程序，使用while循环实现用户输入的数字的阶乘计算。

提供拓展资源：提供与while循环相关的拓展资源，如编程挑战网站上的练习题，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出代码中的错误和优化建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如编写一个程序，使用while循环实现一个简单