海南省2024九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2课时凝聚价值追求讲本课件新人教版.pptxVIP

第三单元文明与家园;;;课程导入运用你的经验(教材P66)

在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国

脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。;高扬民族精神;(2)精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继

承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不

息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世

世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实

现中国梦而奋斗的不竭?。;2.中华民族精神的内涵、核心以及特点是什么？;特

点;3.中国人民的精神特点：

中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟

大的人民，是具有伟大团结精神的人民，是

具有伟大梦想精神的人民。;4.中国共产党人的精神谱系：

(1)一百多年前：伟大?精神。

(2)一百多年来：

①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义

会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。;②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精

神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、

“两弹一星”精神。

③改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、

抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救

灾精神。;④中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精

神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。

这些都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进

性和时代性。;5.传承和弘扬中华民族精神的表现和要求：

(1)表现：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺

身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财

产遇到危险的关键时刻能够?、扶危济

困、无私奉献。③在日常学习工作中勤勤恳恳、任

劳任怨、敬业创优。

(2)要求：从自己做起、从现在做起、从做起，自

觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。;构筑中国价值;(1)社会主义核心价值观是当代?的集中体现。

(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的?

?。

(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，

是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现

中华民族伟大复兴的价值引领。

(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面

进步。;3.社会主义核心价值观的内容：;4.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？

(1)要与紧密联系起来，做到落细、落

小、落实。;(2)青少年处在的关键时期，“人生的扣子

从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于

思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认

真做事、踏实做人。

(3)少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中

国少年当争先。;实践作业拓展空间(教材P72)

1.查阅资料，结合具体的人物和事件，谈谈你对伟大抗疫

精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神的理解。;示例：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运

与共的伟大抗疫精神是中华民族精神的具体体现，是中国

精神的生动诠释。武汉大学人民医院东院区护士单霞，为

了避免交叉感染，节约穿防护服的时间，在投入一线工作

前，她剪掉了及腰长发。单霞认为头发没有了可以再长，

首要问题是在保护好自己的同时，尽力去救更多人。;2.结合所学知识，谈谈伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北

京冬奥精神如何丰富了民族精神和时代精神的内涵。;(3)北京冬奥精神是伟大民族精神在新时代的新发扬，是社会

主义核心价值观在筹措、举办北京冬奥会艰辛历程中的践行

和彰显，是新时代中华民族精神的集中体现和生动诠释，是

新时代激励全党全国各族人民实现中华民族伟大复兴的强大

精神动力。;;探究与分享二(教材P68);探究与分享三(教材P69);2.如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？;探究与分享四(教材P69);探究与分享五(教材P71);2.你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些

榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？;(3)原因：“双百”人物虽然身处不同年代、不同环境、不

同岗位，但他们身上所体现出