教育版数学一级下册设计.pdfVIP

教学内容期末复习（1）书本100—103页第1、2、3、4、8、14、16题

教学目标1.通过复习使认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位

上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的

数；掌握100以内数

的顺序，会比较大小。

2.通过复习进一步加深100以内数的加减法口算、笔算的计算方法，

达到一定的速度和正确率。

3.培养的计算能力

教学重难重点：对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理

点解，并能正确熟练地读写、计算。

难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意

义。

教学资源学生已经学过了相关的知识，特别是100以内数的口算和笔算掌握

情况相对比较理想

预习设计在计数器上练习拨数，并说出这个数是由几个十和几个一组成的

教学过程学生活动导学练习活动

一、回顾交看计数器读数并说出【版块一】本学期我：

流，自主梳数的组成们学习了许多新的知1.从右边起，第一位

理。（预设5：识，从今天开始进入是（）位，第二位是（）

分钟）1.从右边起，第一位总复习阶段。这节课位，第三位是（）位。

是（）位，第二位是（）着重复习100以内数2.一个两位数个位上

位，第三位是（）位。的读法、写法。的数是3，十位上的

2.一个两位数个位上数是5，这个数是（）。

的数是3，十位上的3.46里面有（）个十

数是5，这个数是（）。和（）个一。

3.46里面有（）个十4.100是（）位数，“1”

和（）个一。在（）位上。批注[U2]:一个两位数个位上的数是3，十位上的数是

5，这个数是（）。

4.100是（）位数，“1”5.5个一和6个十是3.46里面有（）个十和（）个一。