教师德育工作的工作总结.pptx

教师德育工作的工作总结

目录德育工作概述学生思想道德教育行为规范养成教育家校合作与社区资源整合团队建设与师资培训成果展示与反思改进

01德育工作概述

培养学生正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。目标德育工作是学校教育的重要组成部分，对于促进学生全面发展、提高学校教育质量具有重要意义。意义德育工作的目标与意义

本学期德育工作重点强化学生思想道德教育通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的道德观念。培养学生良好行为习惯加强学生日常行为规范教育，注重学生礼仪、卫生、纪律等方面的养成。推进家校合作共育加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。

德育工作领导小组年级组长和班主任德育课教师心理辅导教师德育工作团队及职责分责制定德育工作计划和方案，统筹协调德育工作。负责具体实施德育工作，包括开展德育活动、关注学生思想动态等。负责德育课程的教学工作，引导学生树立正确的道德观念。负责学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题。

02学生思想道德教育

通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，将社会主义核心价值观融入学生日常学习和生活中。鼓励学生参与志愿服务、公益活动等，培养社会责任感和奉献精神。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。社会主义核心价值观教育

开设传统文化课程，引导学生学习中华优秀传统文化，增强文化自信。开展经典诵读、书法、绘画等传统文化活动，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。鼓励学生了解家乡文化、地方民俗等，增强对民族文化的认同感和归属感。优秀传统文化传承与弘扬

开展法治教育课程，普及法律知识，引导学生树立法治观念。组织模拟法庭、法律知识竞赛等实践活动，让学生在参与中了解法律程序、培养法律素养。邀请法律工作者进校园，为学生讲解案例、提供法律咨询，增强学生的法治意识。法治意识培养及实践活动

心理健康教育与辅导工作开设心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法。开展心理测评、心理咨询等辅导工作，为学生提供个性化的心理支持和帮助。建立心理健康档案，跟踪关注学生心理状况，及时发现和解决心理问题。

03行为规范养成教育

结合学生年龄特点和认知水平，开发适合不同学段的文明礼仪课程，并通过课堂教学、实践活动等多种形式进行实施。文明礼仪课程开发与实施在校园内树立文明礼仪标兵，发挥榜样示范作用，带动更多学生践行文明礼仪。礼仪标兵评选与表彰组织礼仪知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生对文明礼仪的认识和重视程度；利用校园广播、宣传栏等渠道进行广泛宣传。礼仪知识竞赛与宣传校园文明礼仪推广与实践

03班级纪律评价机制构建建立科学合理的班级纪律评价机制，将纪律表现纳入学生综合素质评价体系中。01班级纪律规定制定与执行各班级结合实际情况，制定切实可行的纪律规定，并通过班会、日常教育等方式加强执行力度。02纪律教育案例分析与反思定期组织班主任进行纪律教育案例分享与反思，总结经验教训，提高教育效果。班级纪律管理及评价机制建设

良好习惯宣传与倡导利用校园文化活动、主题班会等途径宣传良好习惯的重要性，营造积极向上的校园氛围。习惯养成经验交流与推广组织教师进行习惯养成经验交流，推广优秀的教育方法和案例。习惯养成计划制定与实施针对不同年龄段学生特点，制定习惯养成计划，并通过家校合作、日常督促等方式加以实施。良好习惯培养策略分享

123对学生问题行为进行深入分析，找出成因并进行科学诊断。问题行为成因分析与诊断针对不同类型的问题行为，制定个性化的矫正方案，并通过心理辅导、行为训练等方式加以实施。个性化矫正方案制定与实施对矫正效果进行科学评估，及时调整方案；建立跟踪机制，确保问题行为得到根本解决。矫正效果评估与跟踪问题行为矫正方法探讨

04家校合作与社区资源整合

家长会、座谈会等传统沟通方式持续开展，有效促进家校信息交流。利用网络平台，如微信群、学校官网等，实时发布德育动态，方便家长了解孩子在校表现。定期开展家长满意度调查，及时了解家长需求，优化家校合作策略。通过家长反馈，评估沟通效果，不断调整和改进沟通方式长沟通渠道拓展及效果评估

010204社区资源开发利用情况介绍充分挖掘社区教育资源，如邀请社区民警进校开展法治教育讲座。利用社区公共设施，组织学生参加社会实践活动，培养社会责任感。与社区合作开展志愿服务活动，引导学生参与社区建设，培养奉献精神。定期组织社区文化交流活动，增进学生对多元文化的了解和尊重。03

注重活动前期策划与准备，明确活动目标和任务分工。及时进行活动总结与反思，提炼经验教训，为后续活动提供参考。强化过程管理，确保活动安全、有序进行。鼓励学生积极参与活动分享与交流，提升活动效果。校外德育实践活动组织经