6.3.1 平面向量基本定理（同步课件）-2024-2025学年高一数学（人教A版2019必修第二册）.pptx

第六章平面向量及其应用6.3.1平面向量基本定理

学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业考点学习目标重、难点核心素养平面向量基本定理和基底的概念平面向量基本定理及其意义重点数学抽象会用基底表示某一向量数学运算平面向量基本定理的综合应用平面向量基本定理的探究难点逻辑推理

问题引入上节课我们学习了向量的运算，知道位于同一直线上的向量可以由位于这条直线上的一个非零向量表示.类似地，平面内任一向量是否可以由同一平面内的两个不共线向量表示呢？问题1学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业1

类似地，我们能否将向量分解为两个向量，使向量是这两个向量的和呢?2我们知道，已知两个力，可以求出它们的合力；反过来，一个力可以分解为两个力.问题2学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业

探究1：如图6.3-2(1)，设是同一平面内两个不共线的向量，是这一平面内与都不共线的向量.如图6.3-2(2)，在平面内任取一点O，作.将按的方向分解，你有什么发现？图6.3-2(1)图6.3-2(2)学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业3

图6.3-2(3)根据向量的平行四边形法则又由共线可知，存在实数，使得所以对于给定的向量，这样的是唯一的吗？学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业4问题3

问题3设是同一平面内两个不共线的向量，在中，是否唯一？假设，则即所以所以所以唯一学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业5

问题4若向量与或共线，还能用表示吗？学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业问题5当是零向量时，还可以表示成的形式吗？6

一、平面向量基本定理使1.如果是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面的任一向量一对实数有且只有2.若，不共线，我们把叫做表示这一平面内所有向量的一个基底。学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业存在性唯一性3.说明：(1).基底的选择是不唯一的；(2).同一向量在选定基底后，是唯一存在的。(3).同一向量在选择不同基底时，可能相同也可能不同。7

例1：如图6.3-4，不共线，且，用表示.如图6.3-4解：因为所以思考:观察，你有什么发现？结论：若三点共线，点是平面内任意一点，若，则学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业8

例2.如图，CD是的中线，，用向量方法证明是直角三角形。证明：设则因为所以因为所以因此于是是直角三角形。学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业9

题型一基底的概念应用学习目标课堂导入探究新知课堂练习知识总结课后作业10B判断基底的方法根据平面向量基底的定义知判断两个向量是否可作为平面向量的一个基底,可转化为判断两个向量是否共线.若不共线,则它们可