研究性学习结题报告的写作.pptx

研究性学习结题报告的写作

Contents目录研究性学习背景与目的结题报告撰写准备工作结题报告正文撰写技巧图表、图片及附件使用策略语言表达与风格把握审核、修改及完善过程总结回顾与展望未来

研究性学习背景与目的01

研究性学习是一种以学生为主体的探究式学习方式，旨在通过亲身实践获取知识、应用知识、解决问题。定义强调自主性、实践性、过程性、合作性，注重培养学生的创新精神和实践能力。特点研究性学习定义及特点

选择某一具体问题或课题进行研究，如“环保问题”、“科技创新”等。通过研究性学习，可以深入了解所选主题的相关知识，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养团队合作精神和创新意识。本次研究主题与意义意义主题

明确研究性学习的目标，如掌握相关知识、提高实践能力、培养创新精神等。预期目标将研究成果以报告、论文、展览等形式进行展示，以便与他人交流和分享研究成果。同时，成果展示也是评价研究性学习效果的重要方式之一。通过成果展示，可以检验学生的研究能力、实践能力和表达能力，促进学生综合素质的提高。成果展示预期目标与成果展示

结题报告撰写准备工作02

查阅与研究主题相关的书籍、期刊、报告等，获取背景知识和理论依据。搜集相关文献整理实验数据汇总调研结果将实验过程中收集到的数据进行整理、分类和统计分析，以便在报告中使用。如果进行了问卷调查、访谈等调研活动，需要将调研结果进行汇总和分析。030201收集整理资料与数据

分析总结研究成果分析数据运用适当的统计方法和工具，对收集到的数据进行分析，得出研究结论。总结研究成果将分析结果与预期目标进行比较，总结研究成果，并指出研究的不足之处。提炼创新点从研究过程中提炼出具有创新性的观点、方法或结论，突出研究的亮点。

根据研究进度和报告要求，制定撰写计划，明确每个章节的完成时间和责任人。制定撰写计划按照报告的结构和要求，编写详细的提纲，包括章节标题、主要内容和图表等。编写提纲根据研究逻辑和报告重点，合理安排章节顺序，确保报告内容连贯、条理清晰。安排章节顺序撰写提纲及章节安排

结题报告正文撰写技巧03

简要介绍研究领域、研究现状及研究意义。阐述研究背景指出本研究的核心目的和要解决的关键问题。明确研究目的根据研究目的，提出合理的假设或预期结果。提出研究假设引言部分写作技巧

数据来源说明数据的获取途径、采集方法和处理过程。研究方法详细描述所采用的研究方法，如调查、实验、文献综述等。研究步骤按照时间顺序或逻辑顺序，详细阐述研究过程。方法论部分阐述要点

结果与讨论部分展示方式通过表格、图表等形式，直观展示研究结果。对结果进行统计学分析，阐述结果的可靠性和有效性。结合研究目的和假设，对结果进行解释和讨论，提出可能的解释和影响因素。总结研究结果，提出研究结论，并指出研究的局限性和未来研究方向。结果展示结果分析结果讨论研究结论

图表、图片及附件使用策略04

图表类型选择根据数据特点和研究需求，选择合适的图表类型，如折线图、柱状图、饼图等。制作规范图表应简洁明了，坐标轴、图例等要素齐全，数据准确，避免过于复杂和难以理解的图表设计。图表类型选择及制作规范

图片插入在报告中适当位置插入相关图片，如实验装置、研究对象照片等，以增强报告的可读性和说服力。编辑技巧对图片进行必要的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使其更加清晰、美观，符合报告整体风格。图片插入和编辑技巧

整理研究过程中收集的相关资料，如调查问卷、实验数据、参考文献等，作为报告的附件提交。附件资料准备附件资料应按照一定顺序整理好，并注明相应的标题和说明文字。同时，要注意附件的格式和大小要求，以便于导师或评委查看和下载。提交要求附件资料准备和提交要求

语言表达与风格把握05

123在报告中恰当使用学科专业术语，增强学术性。使用专业术语采用严谨、客观的句式表达，避免口语化、随意化的表述。句式严谨正确引用文献资料，注明出处，遵循学术规范。引用规范学术性语言运用规范

报告结构清晰合理安排报告结构，确保各部分内容紧密相连，层次分明。论述有条理在论述过程中，保持清晰的思路，按照一定的逻辑顺序展开。图表辅助说明适当运用图表等辅助手段，增强报告的可读性和说服力。逻辑性和条理性强调

在保持学术性的前提下，适度展现个人风格，使报告更具特色。风格与主题相符运用生动的文字描述，增强报告的感染力和吸引力。文字表达生动在报告中突出自己的创新点和研究亮点，体现个人价值。创新点突出个人风格适度展现

审核、修改及完善过程06

自行检查并修改初稿仔细审查研究内容确保研究问题、方法、数据和分析等核心内容的准确性和完整性。检查论文结构审视论文整体框架是否合理，各部分之间逻辑是否清晰。修正语言表达对论文中的语言进行逐句推敲，修正语法错误、表达不清或冗余的问题。

03认真对待反馈对导师和同学提出的意见和建议进行认