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创新学校治理提升整体水平

前言

尽管现代学校治理倡导教师、学生及家长的广泛参与，但在实际操作中，师生的参与度普遍偏低。特别是在教育教学决策方面，教师的声音较少被重视，学生的需求和反馈也未能充分体现。在一些学校，师生参与决策的渠道有限，学校治理层面存在自上而下的决策模式，导致决策效果难以满足不同群体的期望。

在不少学校，治理水平已有显著提升，主要表现为学校管理体系日益规范化，决策程序更加清晰，校务公开制度不断推行，教学质量得到持续改善。尤其是在一些示范性高等院校和改革试点学校，治理效果较为突出，学校的管理与教育质量呈现出良性互动，学生满意度逐步提高，教师的工作