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过程技能与“大概念”

目录

过程技能与“大概念”（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、过程技能概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

过程技能定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1过程技能定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2过程技能在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3过程技能的重要性及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

过程技能分类与具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1观察与记录技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2实验与操作技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3分析与推理技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4创新思维与实践技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、“大概念”解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

“大概念”定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.1“大概念”的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2“大概念”的特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3“大概念”的学科体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

“大概念”的识别与构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1如何识别学科中的“大概念”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2如何构建有效的“大概念”框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3“大概念”的教学策略与方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、过程技能与“大概念”的结合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

结合原则与策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1过程技能与“大概念”结合的原则依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2具体结合策略与方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3实践中的注意事项与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

典型案例分析与应用展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

过程技能与“大概念”（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

过程技能概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2类型与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3发展与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

大概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．