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行政管理专业人才培养方案

一、培养目标与规格

(1)行政管理专业人才培养方案旨在培养具备扎实的行政管理理论基础和实际操作能力的复合型人才。本专业毕业生应具备良好的政治素质和职业道德，熟悉国家法律法规，掌握行政管理的基本理论、方法和技能，能够适应社会主义现代化建设需要，服务于政府机关、企事业单位和社会组织。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，本专业培养目标定位为培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高级管理人才，毕业生就业率应达到95%以上。

(2)培养规格方面，行政管理专业学生应系统学习政治学、管理学、法学、经济学等学科的基本理论，掌握行政管理的基本原理、方法和技能。具体要求包括：掌握行政管理的基本理论框架，了解国内外行政管理的发展趋势；具备较强的政策分析、行政管理、公共关系和沟通协调能力；熟悉国家相关法律法规，能够运用法律手段解决实际问题；具备一定的外语水平和计算机应用能力，能够适应国际化发展需求。以2020届毕业生为例，本专业毕业生中，有80%的学生在毕业前通过了英语四级考试，90%的学生掌握了基本的计算机操作技能。

(3)在课程设置上，行政管理专业共设置核心课程24门，选修课程12门，实践教学环节包括实习、实训、毕业论文等。其中，核心课程包括《行政管理学》、《公共政策分析》、《公共管理学》、《行政法与行政诉讼法》等，这些课程旨在为学生提供全面的理论知识体系。实践教学环节则通过实习、实训等方式，让学生将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力和创新能力。以2019届毕业生为例，实习率达到100%，其中，有60%的学生在实习期间担任了管理岗位，90%的学生表示实习经历对他们的职业发展起到了积极的推动作用。

二、课程体系与教学内容

(1)行政管理专业课程体系设计以培养学生综合素质和职业能力为核心，构建了“公共基础课—专业核心课—选修课—实践教学”四位一体的课程体系。公共基础课主要包括马克思主义理论、英语、计算机应用等，旨在提升学生的综合素质。专业核心课包括行政管理学、公共政策分析、公共管理学、行政法与行政诉讼法、人力资源管理等，旨在夯实学生的专业知识基础。选修课涵盖行政管理领域的多个方向，如政府与非营利组织管理、城市管理与规划、社会保障与福利等，以满足学生个性化发展需求。实践教学环节则通过模拟演练、案例分析、实习实训等方式，增强学生的实际操作能力和创新意识。

(2)教学内容方面，行政管理专业注重理论与实践相结合，采用多种教学方法。首先，公共基础课程的教学内容紧扣时代脉搏，紧密联系国家政策和社会热点，培养学生的政治素养和人文精神。专业核心课程则以行政管理理论为基础，结合实际案例，引导学生深入理解行政管理的基本原理和方法。此外，通过选修课程的学习，学生可以拓宽知识面，了解行政管理领域的多个方向。在实践教学环节，学生将参与模拟演练、案例分析、实习实训等活动，提高解决实际问题的能力。例如，在模拟演练环节，学生通过扮演政府官员、企业高管等角色，模拟处理各种行政管理事务，锻炼自己的沟通协调能力和决策能力。

(3)为了确保教学质量，行政管理专业在教学内容上注重以下几个方面：一是更新教材，紧跟时代发展，将最新的理论成果和实践经验融入教材；二是改革教学方法，采用案例教学、讨论式教学、翻转课堂等多种教学方法，激发学生的学习兴趣；三是加强师资队伍建设，引进高水平教师，提高教师的教学水平和科研能力；四是强化实践教学，与企业、政府等机构合作，为学生提供丰富的实习实训机会。以2020年为例，行政管理专业共开设了15门选修课程，其中，有10门课程采用了案例教学和讨论式教学方法，有效提升了学生的参与度和学习效果。同时，通过与企业合作，本专业学生共完成了100余项实习实训项目，为学生提供了宝贵的实践经验。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学在行政管理专业人才培养中占据重要地位。本专业通过设置实习、实训、案例分析、模拟演练等环节，确保学生能够将理论知识应用于实际工作中。例如，2021届行政管理专业学生共参与了100余项实习项目，其中，有80%的学生在实习期间担任了管理助理或行政助理等职位，直接参与了政府部门或企事业单位的日常管理工作。这些实习经历不仅提升了学生的专业技能，还增强了他们的职业素养。

(2)创新能力培养是行政管理专业实践教学的重要目标。通过开展创新实验室建设、创新创业教育课程、创新竞赛等活动，激发学生的创新思维。以创新实验室为例，2020年共有120名学生参与实验室项目，其中，60%的项目获得了校级或省级创新基金资助。此外，学生在全国大学生创新创业大赛中取得了优异成绩，获奖率达到了40%，这些成果充分展示了行政管理专业学生的创新潜力。

(3)为了进一步培养学生的创新能力，行