第3课+土地改革（课件）-【大美历史】2023-2024学年八年级历史下册优质探究教学课件（统编版）.pptxVIP

1952年青海省土改农民分得土地;【温故知新】

1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。各个解放区先后开展了土地改革运动。广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。

——摘编自统编版《中国历史》八年级上册;材料一：新中国成立时，还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍。

材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

——《中华人民共和国土地改革法》

【论从史出】根据材料，说一说新中国土地改革的背景和目的。;1.背景：

2.目的：

3.法律：

4.开始：;5.措施：

分批进行土改，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种﹔同时也分给地主一份，让他们自己耕种，改造自己。;土地改革工作队对农民进行宣传;【历史思考】

材料一：（土地改革）除了地主以外，还会有帝国主义、台湾和西藏的反动残余、国民党残余、帝国主义的反动势力等起来反抗。——毛泽东（1950年）

材料二：用彻底发动农民群众的群众路线的方法，充份地启发农民特别是贫农的阶级觉悟，经过农民自己的斗争，完成了这一任务。

——胡乔木《中国共产党的七十年》

材料三：为有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农，……这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，有利于孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。

结合材料思考，如何能让土地改革在全国范围内顺利开展呢？;7.结果：

1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。;8.西藏地区民主改革：

针对民族地区，中央人民政府采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。;材料一：把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

材料二：在广大农村……使被压迫的农民翻身成为农村的主人，完全掌握了农村政权，巩固了农村中的人民民主专政。

——周恩来在政协第一届全国委员会第三次会议上政治报告（1951年）

材料三：三年来的实践证明，土地改革大大促进了整个农业生产力的迅速恢复与发展，保证了全国人民粮食的需要量，增产了工业原料作物。

——《中国土地改革史料选编》;土地改革的完成的意义：

1.彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人。

2.使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。

3.农业迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。;【历史现场】

刘青山、张子善在战争年代出生入死，为革命作出过贡献。革命胜利以后，他们却利用手中的权力贪污挪用公款。案发后，中共中央经过慎重考虑，认为他们的腐败行为情节恶劣、影响极坏，不处决不足以平民愤，同意判处死刑。1952年2月，河北保定举行公审大会，宣判刘青山、张子善死刑，立即执行。这是中华人民共和国历史上反腐败斗争的第一大案。;;;1.“它总结了党过去领导土地改革的经验和教训、又适应建国后的新形势确定了新政策，成为指导土地改革的基本法律依据。”材料中的“它”是（）

A.《中国土地法大纲》

B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国民族区域自治法》;2.1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在新解放区进行土地改革，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。农民获得土地后，掀起恢复和发展生产的热潮。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。这从本质上反映了（）

A.新中国成为一个独立自主的国家

B.生产关系的变革对生产力的推动

C.土地改革促进了国家工业化建设

D.农民得到解放，成为土地的主人;3.陕西合阳县农民侯永禄在他1951年所写的日记《农民日记——一个农民的生存实录》里记载：“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面……腰杆子一下子硬起来了，走起路来抬头挺胸，扬眉吐气，高兴的时候，还会哼上几句眉户戏《梁秋燕》中的唱词，真是心情舒畅，干劲冲天。”出现此情景的原因最有可能是（）

A.新中国的成立