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小学学校校本教研制度.docxVIP

小学学校校本教研制度.docx

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小学学校校本教研制度

目录

小学学校校本教研制度(1)..................................4

一、校本教研制度概述.......................................4

1.1制度背景与意义.........................................4

1.2制度目标与原则.........................................6

1.3制度适用范围...........................................7

二、校本教研组织机构.......................................7

2.1组织架构...............................................8

2.2组织职责...............................................9

2.3成员构成与选拔........................................10

三、校本教研活动安排......................................11

3.1教研活动类型..........................................12

3.2教研活动计划..........................................13

3.3教研活动实施与记录....................................14

四、校本教研内容与方法....................................15

4.1教研内容..............................................16

4.2教研方法..............................................17

4.3教研成果展示与推广....................................18

五、校本教研评价机制......................................19

5.1教研评价标准..........................................20

5.2教研评价方式..........................................22

5.3教研评价结果的应用....................................22

六、校本教研保障措施......................................24

6.1政策保障..............................................24

6.2经费保障..............................................25

6.3物质保障..............................................26

6.4信息保障..............................................27

七、校本教研制度实施与监督................................28

7.1制度实施流程..........................................29

7.2制度监督机制..........................................30

7.3制度调整与完善........................................31

八、校本教研制度相关文件..................................32

8.1教研计划模板..........................................33

8.2教研活动记录表........................................34

8.3教研评价量表..........................................35

8.4教研成果汇编..........................................35

九、结语..................................................37

9.1制度总结......................................

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