初中九年级(初三)物理上册课时练习_5.docxVIP

住在富人区的她

初中九年级(初三)物理上册课时练习

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.在我国某些地区的农村，人们往往习惯住火炕，火炕的表面用较厚的黄泥抹平，而不用水泥，你知道这是为什么吗？

【答案】相同质量的黄泥和水泥相比较，在吸收或放出相同热量的情况下，由于黄泥的比热容大于水泥的比热容，故水泥的温度变化大，而黄泥的温度变化小，即有利于保温。

【解析】相同质量的黄泥和水泥相比较，在吸收或放出相同热量的情况下，由于黄泥的比热容大于水泥的比热容，故水泥的温度变化大，而黄泥温度变化小，即有利于保温．

2.质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？多出的这部分能量是以什么形式存在的？

【答案】0℃的水内能大．因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃的水内能大．内能包括分子动能和分子势能两种．温度不变，所以分子动能是不变的；分子间的距离和相互作用力发生变化，所以分子势能增大．多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的．

【解析】解答：0℃的水内能大。因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃的水内能大。内能包括分子动能和分子势能两种。温度不变，所以分子动能是不变的；分子间的距离和相互作用力发生变化，所以分子势能增大。多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的。

3.将一块方糖磨成粉慢慢地加入满满的一杯水里，糖不见了，水变甜了，可是水却没有溢出杯子．根据上述现象，试做出合理的解释．

【答案】没有经过搅拌，水就变甜了，说明分子在永不停息地做无规则运动；糖加到水中，水没有溢出，即糖水的体积小于水和糖的总体积，说明组成物质的分子间有空隙

【解析】运用分子运动论进行解释。

糖粉放入水中变没有了，融化在了水中，水变甜，是分子运动的结果；

因为分子间存在着空隙，是糖分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，总体积变小，所以糖放入后水没有溢出。

故答案为：没有经过搅拌，水就变甜了，说明分子在永不停息地做无规则运动；糖加到水中，水没有溢出，即糖水的体积小于水和糖的总体积，说明组成物质的分子间有空隙。

二.选择题(共15题)

1.家庭电路中，电能表可直接测量

A.电功B.电阻C.电流D.电压

【答案】A

【解析】

电能表是用来测量某用户所有用电器消耗电能的仪表，因为电路中消耗电能的过程即电流做功的过程，所以也可以说电能表是测电功的仪表。故选A.

2.下列工作设备中，利用了热机的是（）

A.纯电动汽车B.洗衣机

C.发电机D.发射卫星的火箭

【答案】D

【解析】

热机是利用内能来做功的机器，它将内能转化为机械能。A.纯电动汽车将电能转化为机械能，故A不符合题意；B.洗衣机将电能转化为机械能，故B不符合题意；C.发电机将机械能转化为电能，故C不符合题意；D.火箭将内能转化为机械能，故D符合题意。故选D。

3.如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

A.整理器材，分析数据，得出结论

B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

C.改变电源电压，再测出几组电压值

D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

【答案】B

【解析】

用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为为Uab＝3V,Ubc＝3V,Uac＝6V.说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡再测出几组电压值，然后分析数据，这样得出的结论才具有普遍性。故选D.

4.按图所示用伏安法测量电阻，如果考虑到电压表，电流表本身都有一定的电阻，那末测量值和实际值的关系应该是

A.测量值比实际值大；B.测量值比实际值小；

C.测量值等于实际值；D.以上情形都有可能。

【答案】B

【解析】

根据R＝,测量电阻时,应该测量电阻两端的实际电压和通过电阻的实际电流;而电流表实际测量的是通过待测电阻和电压表的总电流,即电流偏大,而电压表是与电阻并联连接,测量的电压是准确的,由R＝可知，电阻的测量值小于真实值。故选B.

5.中山是珠三角的鱼米之乡，初春时白天夜晚温差大，培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻伤，下述做法正确的是（）

A.早晨多灌水，傍晚多排水B.早晨多排水，傍晚多灌水

C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水

故

【答案】B

【解析】解答：水的比热容大,故其吸(放)热本领越大，初春时白天夜晚温差大，培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻伤，所以早晨多排水，傍晚多灌水，故B正确。

6.用伏安法可以测出的是

A.电阻B.额定功率C.实际功率D.以上都可以

【答案】D

【解析】

用电压表测出用电器的电压，用