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基于有过程归纳发展学生模型意识的探究

目录

基于有过程归纳发展学生模型意识的探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1过程归纳的概念与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2学生模型意识的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外相关研究评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、基于过程归纳发展学生模型意识的模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1模型构建的指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2模型构建的步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3模型内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、过程归纳教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4教学评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1案例背景与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2实证研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、过程归纳对学生模型意识发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1模型意识的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3案例说明与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、教学实践中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1教学实践中的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2应对策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

8.2研究局限与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.3未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

基于有过程归纳发展学生模型意识的探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．