2025年春川教版2019信息科技四下教学计划.docxVIP

川教版（2019）小学四年级下册信息技术

教学计划

学情分析

四年级学生经过前期的学习，对计算机操作有了一定的基础，基本知识与技能的掌握情况较为理想，但部分学生在计算机应用方面还存在不足。学生对信息技术的学习兴趣浓厚，但存在个体差异，部分学生家中有电脑，操作较熟练，而部分学生缺乏练习机会，操作生疏。此外，学生的学习行为习惯较好，但部分男生有偷偷玩游戏的情况。

教材分析

川教版（2019）小学四年级下册信息科技教材涵盖了图像处理、文字处理、编程软件的进一步学习等内容。教材以任务为导向，结合实际生活场景，设计了丰富多样的实践活动，使学生在实践中掌握信息技术。教材具有实用性、趣味性、渐进性和创新性等特点，注重培养学生的创新意识和实践能力。

学习目标

1.信息意识：在制作电子相册时，引导学生思考照片拍摄的背景、时间等信息，理解照片背后的故事和意义，学会根据相册主题筛选合适照片，辨别不同照片的价值。在设计图文作品时，让学生学会判断信息来源的可靠性，比如网络资料的可信度，以及如何从众多信息中挑选出与主题相关且准确的内容用于创作，从而提升对信息的敏感度和价值判断能力。

2.计算思维：当学生运用图形化编程软件绘制图画时，需引导他们将复杂的绘画目标进行拆解。例如，要绘制一幅四季风景图，先分解为确定四季不同的元素，像春天的花朵、夏天的绿树等；再设计这些元素的绘画顺序；最后运用图章复制元素、利用随机数实现元素位置或颜色的变化等。通过这样的过程，帮助学生理解算法设计、逻辑判断和问题分解的概念，逐步培养逻辑思维与问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在图像处理软件中尝试不同的滤镜、特效组合，对照片进行独特的艺术加工；在文字编辑工具中探索新颖的排版方式，如文字环绕效果、分栏布局等；在图形化编程软件里发挥创意，将各种编程元素组合成独特的绘画程序。通过这些自主创作活动，培养学生在数字化环境下的创新意识和实践能力。

4.信息责任意识：在整个教学过程中，向学生强调在网络上下载图片、文字资料时，需确认是否可免费使用，避免侵权行为；在与同学合作完成项目时，规范信息的共享与传播，不随意传播他人的个人信息或未完成的作品，引导学生树立正确的信息价值观和道德规范。

教学重难点

1.教学重点

（1）电子相册制作中各类图片处理操作，包括导入、整理、编辑和美化的具体步骤与工具使用。

（2）图文作品设计中文字编辑技巧，如字体设置、段落格式调整，以及图文排版的基本原则。

（3）图形化编程软件中扩展模块的添加与使用，图章、自制积木、随机数等知识的实际应用。

2.教学难点

（1）能够灵活运用图片处理技巧，根据不同的照片特点和相册主题进行个性化的图片处理。

（2）在图文作品设计中，把握整体风格的统一，实现图文的完美融合，提升作品的视觉效果和信息传达效果。

（3）在编程绘画时，理解复杂的算法逻辑，运用计算思维解决编程过程中遇到的问题，实现创意绘画效果。

教学措施

1.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，将教学内容融入实际生活场景中，激发学生的学习兴趣和学习积极性。例如，在讲解文件管理时，以整理自己的学习资料为情境。

2.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中主动探索和学习。每个任务都具有明确的目标和要求，引导学生逐步掌握知识和技能。

3.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成项目或任务。通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生学会相互学习、相互帮助。

4.分层教学：根据学生的学习能力和基础水平，设计不同层次的教学内容和任务。对学习困难的学生给予更多的指导和帮助，对学有余力的学生提供拓展性的学习任务，满足不同学生的学习需求。

六、教学进度计划

第一周：开学准备与课程导入

第二周：处理照片

第三周：拼图美化照片

第四周：制作电子相册

第五周：制作电子相册

第六周：旅游故事会

第七周：编辑文字

第八周：设计版面

第九周：图文并茂

第十周：图文并茂

第十一周：制作电子小报

第十二周：制作电子小报

第十三周：初识画笔

第十四周：自制积木

第十五周：自制积木

第十六周：巧用图章与随机数

第十七周：巧用图章与随机数

第十八周：综合应用

第十九周：综合应用

第二十周：期末测试