7.2 第一课时 氨气 课件 (共56张PPT).pptxVIP

;1．知道NH3的物理性质。2．理解氨水显碱性的原因。3．能运用化学变化的规律说明氨气的化学性质。;;;颜色;弱碱;－3;判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)氨气与氯化氢气体相遇会形成白色烟雾。()

(2)氨的喷泉实验体现了氨的溶解性和氧化性。()

(3)将氨气转化为固态铵盐，这属于人工固氮。()

(4)液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂。()

(5)1mol·L－1的氨水中c(NH3·H2O)为1mol·L－1。()

(6)用碱石灰或NaOH固体均可干燥氨气。();;氨水又称阿摩尼亚水，是氨的水溶液，在农业上可用作化肥，在实验室里是一种常用的试剂。氨水易挥发，盐酸、硝酸也易挥发。蘸有浓硝酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近有白烟产生。

[问题探究]

1．氨水中有哪些微粒？;2．产生白烟的原因是什么？结合化学方程式说明。将浓硝酸替换为浓硫酸是否也有该现象？

3．管道工人用浓氨水检查氯气管道是否泄漏，如果某处漏气会产生白烟，原理是什么？(已知2NH3＋3Cl2===N2＋6HCl);知识点一氨气的性质

1．液氨、氨水与一水合氨的比较;[注意](1)NH3是中学化学中唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，常用此性质检验NH3。

(2)氨水浓度越大，密度越小。;2．氨与酸的反应

(1)将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近时产生大量白烟，这是因为氨水中挥发出的NH3与盐酸中挥发出的HCl化合生成了NH4Cl小颗粒。

(2)氨也可以和其他酸反应生成相应的铵盐，与浓硝酸等挥发性酸相遇会产生白烟，与浓硫酸等难挥发性酸不会产生白烟。

(3)氨可与浓硫酸反应，故不可用浓硫酸干燥氨气。;2．如图所示，利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是();解析：浓硫酸可以与氨气发生反应，B错误；与氨气反应产生白色沉淀的不一定是氯化铝溶液，还可能是氯化镁等，C错误；氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，是由于NH3与水反应生成的NH3·H2O显碱性，但NH3不是碱，D错误。;知识点二喷泉实验

1．喷泉实验(实验装置如图)

实验操作及现象：打开橡皮???上的止水夹，挤压胶头滴管，

形成喷泉，且烧瓶内液体呈红色。

实验结论：氨气极易溶于水，且与水反应生成了使溶液显

碱性的物质。;2．喷泉实验的原理

喷泉产生的本质原因是烧瓶内外形成压强差，由于烧瓶内气体的压强小于烧瓶外的压强，故液体被压入烧瓶内形成喷泉。产生压强差的方法有：①减小烧瓶内压强，如液体将气体吸收或与气体反应等；②增大烧瓶外压强。;3．常见装置图

(1)图甲装置形成“喷泉”是因为烧瓶内气体极易溶于烧杯和滴管中的液体(或与液体反应)，使烧瓶内的压强突然减小而产生压强差形成“喷泉”。;几种常见情况：

(2)图乙装置形成“喷泉”可采用使烧瓶受热的方法，瓶内气体受热膨胀，打开止水夹，气体与液体接触而溶解(或反应)，使烧瓶内压强减小产生压强差而形成“喷泉”。

(3)图丙装置下部锥形瓶中的物质相互反应产生气体，使锥形瓶内气体压强增大，从而产生压强差，将液体从锥形瓶中压入烧瓶中形成“喷泉”。;4．喷泉实验成功的关键

如图所示，首先烧瓶内外压强差要足够大，其次还要注意以下几个方面：

(1)盛气体的烧瓶必须干燥。

(2)气体要充满烧瓶。

(3)烧瓶不能漏气(实验前应先检查装置气密性)。;3．如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置，下列

叙述不正确的是()

A．该实验说明氨气是一种极易溶于水的气体

B．进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水

呈碱性

C．形成喷泉的原因是氨气溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压

D．用氯气代替氨气，利用此装置也可进行喷泉实验;4．如图所示装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和胶头滴管内盛放某种溶液。挤压胶头滴管的胶头，打开止水夹，产生喷泉现象。

下列组合与实验事实相符的是()

A．CO2(浓NaOH溶液)：无色喷泉

B．NH3(H2O含石蕊)：红色喷泉

C．SO2(浓NaOH溶液)：红色喷泉

D．HCl(H2O含酚酞)：蓝色喷泉;;本课总结;随堂提升

1．下列现象不能用于检验氨气的是()

A．气体遇浓盐酸产生白烟

B．气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红

C．气体通入酚酞溶液中变红

D．气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝;2．氨水显弱碱性的主要原因是()

A．氨水是弱电解质

B．溶于水的氨气分子只有少量电离

C．氨水中的NH3·H2O电离出少量的OH－

D．氨气本身的碱性弱;3．某同学依照“喷泉”实验的原理，在实验室中做了一个“喷烟”实验，如图所示。他在甲、乙两个烧瓶中