三年级英语下册- 学习任务单 Unit 2 Doing Sports.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit2DoingSports（做运动）

PhonicsLetterFriends（字母朋友们）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能认识Rr,Ss,Tt字母形，并正确朗读Rr，Ss，Tt的字母名。

能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。

能根据Rr，Ss，Tt的字母音将单词分类。

能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别含有Rr，Ss，Tt的单词，并归纳Rr，Ss，Tt在单词中的发音规律。

能在阅读理解和表演时，有意识复习和运用本单元所学的重点词汇和核心句式。

课前学习任务

与同伴或小组同学一起交流是否认识字母Rr，Ss，Tt。

与同伴或小组同学一起交流是否知道Rr，Ss，Tt的字母音。

课上学习任务

【学习任务一】

通过听音频初步感知目标字母Rr，Ss，Tt的字母名和字母形。

能观察和识别Rr，Ss，Tt的大小写形式。

能在跟读音频时，正确模仿字母的发音。

能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。

【学习任务二】

观察图片后，能圈出图片下方所给单词中的目标字母Rr，Ss，Tt，并完成分类。

听音频，跟读模仿所给单词。

尝试朗读所给单词。

【学习任务三】

根据故事配图，预测故事大意，并通过阅读，检测自己的预测。

在阅读中找到目标字母Rr，Ss，Tt。

通过听配图故事音频，归纳字母Rr，Ss，Tt在单词中的发音规律。

在阅读语篇中，标出所有本单元所学的核心句式并正确朗读。

与小组成员分角色一起朗读语篇对话或在班级进行表演展示。

学生自我评价

我能朗读字母Rr，Ss，Tt。☆☆☆

我能辨识字母Rr，Ss，Tt的大小写形式。☆☆☆

我能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。☆☆☆

我能根据目标字母对所给单词进行分类，并正确模仿跟读和朗读。☆☆☆

我能主动识别阅读语篇中含有Rr，Ss，Tt的单词，并发现Rr，Ss，Tt的发音规律。☆☆☆

6.我能与小组成员分角色朗读配图故事或在班级表演展示。☆☆☆

课后学习任务

1.跟读活动3中的配图故事：课后学生可以通过跟读故事，巩固课堂所学内容。

2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit2DoingSports（做运动）

Lesson1CanYouPlayPing-pongWell?（你乒乓球打得好吗？）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能在语境中感知理解以下词汇：sport,skip,rope,bikes,far,fast,well和句式：Canyouplay.../skip.../ride.../jump...(fast/well/far)?

能通过演唱歌谣，巩固理解并尝试使用句式Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.。

能在生活场景中用本课所学句式谈论日常体育运动情况（擅长和不擅长的项目及水平）。

课前学习任务

与同伴和小组同学一起交流在课间或课余时间参与的体育运动。

想一想我们平时是如何询问他人是否会某项运动的。与同伴或小组同学一起交流是否知道如何询问他人是否会某项运动。

课上学习任务

【学习任务一】

在观看动画或听录音前，感知和基本理解对话场景和人物。

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能把人物与运动能力匹配。

准确地找到用于询问运动水平的核心句：Canyouplayping-pong?

【学习任务二】

听完录音后，能圈出“Yes”或“No”。

准确朗读上面4个短语的发音并知道它们的词义。

识别和理解副词well，fast和far，并能恰当地在短语中使用这三个副词。

根据不同的运动准确地用核心句式：Canyouplay.../skip.../ride.../jump/...（well/far/fast）?进行表达。

【学习任务三】

看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。

根据