2024浙教版七下科学 1.3 植物的生殖与发育（5）.pptxVIP

1.3植物的生殖与发育

生命的结构与生殖

第一章

“第5课时”

01

学习目标

内容总览

02

新知导入

03

探究新知

04

课堂练习

05

课堂总结

06

分层作业

学习目标

科学观念：了解芽的类型；了解枝芽的发育过程；了解顶端优势及其应用；

科学思维：说出叶芽和枝条的关系；理解顶芽发育与侧芽发育的关系；

探究实践：通过分组实验，初步学会用放大镜观察枝芽的结构，培养学生的观察、分析和合作学习能力；

态度责任：通过分析芽的发育，认同结构与功能相适应的观点。

复习：

1、种子由种皮和组成，后者又由、、

和构成；只不过像菜豆等植物种子的胚芽有

枚，而像玉米等植物种子的胚芽有枚；

2、玉米、水稻等植物种子中的营养物质贮存在中，而菜豆等植物种子中的营养物质贮存在中。这些营养物质为种子的生命活动提供能量。

3、种子萌发的环境条件有、和

等。种子萌发时生长发育的是，接着才是

发育成。

胚芽胚根

胚

胚轴子叶

1

2

胚乳

子叶

适宜的温度

一定的水分

充足的空气

胚根

胚芽茎和叶

新知导入

种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢？这与芽的发育有关。

读图，说一说，你认识哪些类型的芽？

长在枝端的芽，是顶芽；

长在枝侧的芽是侧芽；

会长成枝条的芽，是叶芽；

会开出花的芽，是花芽；

既能长出叶又能长出花的芽，是混合芽。

探究新知

一、芽

1、芽的着生位置：植物茎的顶端或叶腋处。

（1）顶芽：着生在茎的顶端的芽，称为顶芽；

（2）侧芽：着生在枝的叶腋处的芽，称为侧芽。

2、芽：

芽是未发育的茎叶或花。有的芽能分化成枝和叶；有的芽能发育成花。

（1）叶芽（枝芽）：将来能发育成枝和叶的芽；

（2）花芽：将来能发育成花的芽；

（3）混合芽：将来能发育成叶和化的芽。

探究新知

视频：

芽的发育

（点击图片播放）

活动：

你能从图1.3-19中分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？

保留顶芽时，顶芽会生长较快，而侧芽生长较慢；则树向上长高；

摘除顶芽后，树不易长高，而侧芽就会生长加快，使树侧向生长。

图1.3-19不同的树形

探究新知

二、枝芽的发育

1、芽是一团未完全分化的细胞；树的生长与枝芽的生长有关。

（1）顶端的枝芽发育使主茎长高；

（2）叶腋处的枝芽发育成侧枝。

2、顶端优势：

（1）顶端优势：顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的生长。这种顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，叫做顶端优势。

（2）顶端优势明显的常见植物：

茶树、棉花、柳树、杉树、大部分

果树、多肉植物等，都具有较强的顶端

优势。

视频：

顶端优势

（点击图片播放）

知识拓展

3、解除顶端优势：

（1）解除顶端优势：由于某种原因顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽就会迅速生长。

（2）解除顶端优势的措施：

农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，以有效地保护侧芽，增加和促进侧枝的生长。

（3）解除顶端优势的目的：

①提高植物开花和分枝的数量；

②降低果实的生长部位，使采摘果实

变得更加方便；

③控制花木株型。

课堂练习

1、当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉的种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（）

A．有性生殖 B．无性生殖

C．分裂生殖 D．孢子生殖

B

课堂练习

2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”下列结构中直接发育成的“绿丝绦”的是()

A．芽 B．种子

C．叶 D．花

A

课堂练习

3、果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，形成良好的树冠，不仅能提高产量，而且能方便果实的采摘，请问果农剪去和保留的分别是（）

A．顶芽和侧枝

B．花芽和顶芽

C．侧枝和项芽

D．侧枝和花芽

A

课堂练习

4、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（）

A.防止生长过快

B.促进枝条分枝生长

C.防止棉花长得过高

D.促进叶的生长

C

课堂练习

5、请根据顶端优势的原理，回答下列对作物处理的有关问