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校长负责制的实施细则(五)

五、校长职责与权限

五、校长职责与权限

(1)校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理、财务管理、人事管理等工作。校长应坚持党的教育方针，贯彻执行国家教育法律法规，确保学校各项工作符合教育发展方向。

(2)校长应具备较强的组织领导能力，能够科学决策，合理配置学校资源，提高教育教学质量。校长需定期召开教职工大会，听取意见建议，保障教职工参与学校管理的权利。

(3)校长对学校教育教学工作具有最终决定权，包括制定学校发展规划、年度工作计划、教学改革方案等。校长有权对学校内部机构设置进行调整，任免中层管理人员，并对学校教职工的考核、晋升、奖惩提出建议。

五、学校管理机构的设置与职责

(1)学校设立校务委员会，由校长、副校长、中层管理人员及教职工代表组成，负责学校重大决策的讨论和审议。

(2)学校设立教务处、学生处、总务处、人事处等职能部门，各部门根据校长授权，负责具体工作的组织实施。

(3)教务处负责学校教育教学计划的制定、执行与监督，组织教学研究活动，提高教师业务水平。

五、校长决策程序与会议制度

(1)校长决策应遵循民主集中制原则，重大决策事项需经校务委员会讨论通过。

(2)校长定期召开行政会议、教学工作会、班主任会议等，研究解决学校工作中的重大问题。

(3)校长决策过程中，应充分听取教职工意见，尊重多数人的意见，确保决策的科学性和民主性。

五、校长负责制的监督与评价

(1)学校设立监事会，对校长及学校管理层的履职情况进行监督。

(2)学校建立健全校长负责制考核评价体系，定期对校长履职情况进行评价。

(3)校长如有违反国家法律法规、学校规章制度的行为，将依法依规进行处理。

五、学校管理机构的设置与职责

五、学校管理机构的设置与职责

(1)学校管理机构应按照科学、合理、高效的原则设置，确保学校各项管理工作有序进行。校务委员会作为学校的最高决策机构，由校长、副校长、中层管理人员及教职工代表组成，负责讨论和审议学校重大决策，如学校发展规划、年度工作计划、重大教学改革方案等。校务委员会定期召开会议，确保学校决策的民主性和科学性。

(2)学校下设教务处、学生处、总务处、人事处等职能部门，各部门在校长领导下开展工作。教务处主要负责制定和实施学校教育教学计划，组织教学研究活动，监督教学质量，以及协调各部门的教学工作。学生处则负责学生思想政治教育、学生日常管理、学生资助等工作，保障学生健康成长。总务处负责学校的后勤保障工作，包括财务管理、物资采购、校园安全等。人事处则负责教职工的招聘、培训、考核、奖惩等工作，维护教职工合法权益。

(3)教务处下设教务科、教研科、学生科等科室，教务科负责学校课程设置、教学资源调配、教学质量管理等工作；教研科负责组织教师开展教学研究、学术交流活动，提高教师教学水平和科研能力；学生科则负责学生日常管理、学生资助、学生活动策划与实施等工作。学生处下辖学生科、宿管科、心理咨询科等科室，学生科负责学生的思想政治教育、学生日常管理、学生资助等工作；宿管科负责学生宿舍的管理与服务；心理咨询科负责学生的心理健康教育和心理咨询工作。总务处下辖后勤服务科、设备管理科、安全保卫科等科室，后勤服务科负责学校的日常后勤保障工作；设备管理科负责学校教学设备、设施的管理和维护；安全保卫科负责学校的安全保卫工作，包括防火、防盗、防安全事故的发生。人事处下辖人事科、培训科、考核科等科室，人事科负责教职工的招聘、劳动合同签订、人事档案管理等；培训科负责组织教职工培训，提高教职工的专业素养；考核科负责教职工的绩效考核工作，确保公平公正。

五、校长决策程序与会议制度

五、校长决策程序与会议制度

(1)校长决策应遵循民主集中制原则，重大决策事项需经校务委员会讨论通过。校长在决策前，应广泛听取教职工意见，充分研究相关资料，确保决策的科学性和合理性。校务委员会会议由校长主持，定期召开，必要时可召开临时会议。

(2)校长决策程序包括：提出议题、征求意见、讨论审议、表决通过、执行监督。在提出议题阶段，校长可根据学校实际情况提出决策议题；在征求意见阶段，校长应广泛征求教职工意见，确保决策的民主性；在讨论审议阶段，校务委员会成员就议题进行充分讨论，提出意见和建议；在表决通过阶段，对议题进行投票表决，形成决策；在执行监督阶段，校长对决策执行情况进行监督，确保决策有效实施。

(3)学校会议制度包括行政会议、教学工作会、班主任会议等。行政会议由校长主持，定期召开，研究解决学校工作中的重大问题，如学校发展规划、年度工作计划、重大教学改革方案等。教学工作会由教务处组织，旨在提高教学质量，促进教师专业发展。班主任会议由学生处组织，旨在加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。各类会议均需做好会议记录，确保会议决