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高中一年级地理教师工作总结

WorksummaryofgeographyteachersinSeniorHighSchool

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-068991

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教师工作总结

高中一年级地理教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一：高中一年级地理教师工作总结

本学期我担任高一年级5个班的地理课。由于升中考不考地理，学生的地理

基础较差，把地理当作是副科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。还有些学生认为

地理非常难学。就这些现象我觉得如何培养学生学习地理的兴趣，提高教学效果

是最主要的，我是一名刚刚任教的老师，对教学工作比较陌生，对如何提高教学

效果认识不多，因此在教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，

结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

一、认真上好第一节课，激发学生学习地理的兴趣

俗话说的好：“好的开始是成功的一半”，教师在讲第一节课时，教师首先要

抓住地理学科综合性强知识面广的特点，讲好第一节课，这是学生对地理是否有

兴趣的第一束火花。教师可以提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。

从而引起学生对地理的学习兴趣。我在讲第一节课时，由于新教材没有绪论，我

也没急着上新课，我以聊天的形式让学生了解了高中地理的结构以及地理与我们

日常生活的关系。在讲地理与日常生活的关系时，让学生先看阿拉伯地区与青藏

高原地区人们所穿服饰的不同，以及为什么南方和北方所建的房子形状不同，让

学生展开讨论这些现象与地理的关系，这样不仅为学习后面的内容打下了必要的

基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而

能使学生觉得学习地理能增长见识，非常有用，从而激发了学生学习地理的兴趣。

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教师工作总结

二、设计好每一节课的导入新课部分，适当制造悬念，引发学生的好奇心

在每一节课的开始要特别注意新课的导入。可采用讲故事、做游戏等趣味较

强的教学方法导入新课，抓住学生的注意力，激发学习动机与学习兴趣。

例如：在讲《低压、高压与天气》这一课时之前，我先给学生讲述了一个关

于三国时期的小故事：“在三国时期，诸葛老师设计把司马懿及其部下引致上方

谷中，然后截断谷口，实施火攻。诸葛老师在山上见魏延诱司马懿入谷，一霎时

火光冲天，心中甚喜，以为司马懿此番必死，没想到天降大雨，火不能着，司马

懿乘机杀出。诸葛老师大叹：‘谋事在天，成事在天!不可强也。’再通过抛出问题“葫

芦峪的降水是天意吗?峪中降水是怎样形成的?”。这一个小故事不但使学生的注

意力迅速从课间的非学习状态转移到课堂上，而且对本课的学习产生了浓厚的兴

趣，从而产生了主动学习的心理，积极性被调动起来。

例如在讲《大规模的海水运动》之前，我引用漂流瓶的故事，提出“为什么

台湾的小朋友能捡到来自旧金山小朋友丢的漂流瓶”悬念一出，学生精神为之一

振，接着就讨论开来，好奇心一来，学习的兴趣就被调动起来了，后面的东西就

好讲多了。

三、穿插趣味故事，激发学生学习兴趣

学生