莫泊桑拜师教案.docxVIP

莫泊桑拜师教案

莫泊桑拜师教案1

第二课时

课时目标：

1、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教具准备：小黑板

教学过程

教学过程

自我加减

一、复习

1、听写词语。

酷爱揣摩连续孜孜不倦

简陋烙印观察滔滔不绝

2、造句。

酷爱滔滔不绝

二、讲读第二段

1、听朗读录音。

2、思考：这一段主要写了会么内容？

（莫泊桑三次去福楼楼拜家中求教的情况）

3、福楼楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？

默读课文后回答。

（1）朗读第一句：“是你的功夫还不到家。”

1、福楼楼拜是针对什么说这句话的？

2、从他直截了当地说，可以看出福楼楼拜是一个什么样的人？

3福楼楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？

（2）、朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢？”

1、福楼楼拜是在什么情况下说这句话的？

2、莫泊桑是什么样的心情？

3、指导朗读福楼楼拜讲的话，想象福楼楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。

4、指导分角色朗读，结合幻灯图片，将师生对话的情景再现出来。

（3）朗读第三句：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的.特点。”

1、为什么说这句话在这段话中最关键？下面那些话分别是围绕这句话来说的？

2、这些话再次说明福楼楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？说明他是一个怎样的人？

4、指导朗读。

4、小结：课文写莫泊桑BA师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话。从他们的对话中我们看出什么？

（一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必须从那些方面去努力）

三、学习阶段

1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结怎样？

2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。

四、讨论

学习了这篇课文，你受了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？

请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。

五、布置作业

1、完成课后练习第4题。

2、朗读课文。

附板书：

10莫泊桑BA师

莫泊桑福楼拜

焦急万分虚心求学术功夫还不到家，要肯吃苦勤练习

一无所获再次求教怎么没什么好写呢？

全神GUAN注坚持观察光仔细观察还不够，还要能发现

特点

勤学善教

教学反思：莫泊桑拜师教案2

教材小解：

文章主要写从小爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。文章的第二部分值得玩味，两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现。内容本身层次很清楚，说理也较透彻，具有很强的指导意义。教学时，不仅要指导学生理解文章的内容，还应从中获得关于学习、写作的方法。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文主要内容。

2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。通过莫泊桑拜师的故事引导学生知道仔细观察、勤奋练习、用心揣摩是提高写作水平的必由之路。

3、凭借课文具体的语言材料，引导学生感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重、难点：

重点：了解莫泊桑三次拜师经过，理解福楼拜对他的指导所说的话。

难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。

教学流程：

一、质疑导入

1、板书课题：莫泊桑拜师，齐读课题。

2、师设疑：他为什么要拜师呢？谁能用文中的句子来回答。

生汇报，师总结。

二、自学引导

（一）出示自学提示

A、四人一小组，合作交流，找出莫泊桑三次拜师的原因以及福楼拜指导中关键的.句子，画出来。

B、将自己喜欢的好句子划出来读一读，写一写心中所想。

（二）小组学习，交流讨论，师巡视参与。

（三）反馈交流学习成果，指导朗读。

预设第一次

1．轻读2——5自然段，思考：莫泊桑带着什么问题求教的