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新课标背景下小学语文大单元教学研究
目录
新课标背景下小学语文大单元教学研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新课标下小学语文教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1新课标的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2小学语文教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、小学语文大单元教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1单元整体设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3教学方法创新途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.4评价方式改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、小学语文大单元教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1案例选取的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3案例实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、小学语文大单元教学面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1当前教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3教师专业发展支持体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3实践应用的建议与推广价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
新课标背景下小学语文大单元教学研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1新课标下的教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2小学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3大单元教学的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2学习者特征理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3情境创设理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
方法与设计．．．．．．．．．．．．
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