浙江省2025版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第五章专题二Ⅰ群诗通练四莲女情思.docxVIP

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群诗通练四莲女情思

主题解说中国女子在漫长的封建社会里地位极其低下，也很少能被古代文人歌咏。但有这么一群人——采莲少女，她们天生的丽质、劳动的勤奋、青春的活力、爱情的娇羞是恒久无法遮挡的。下面一群诗，就是文人用美丽的语言写给她们的赞歌。

一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

采莲曲

王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

1.结合诗句，概括采莲女的形象特点。

答：

2.从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

答：

二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

越女词(其三)

李白

耶溪[注]采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

注耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。

3.诗中的采莲女有什么特点？试作简析。

答：

4.“佯羞”的意思是“假装羞涩”呢，还是“因羞涩而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。

答：

三、阅读下面两首诗，然后回答问题。

江南曲

于鹄

偶向江边采白，还随女伴赛江神。

众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。

采莲子

皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

5.比较两首诗主子公的不同形象。

答：

6.前人评价《江南曲》“一片心情只自知，‘偶向’‘还随’‘暗掷’妙极形容”，请作简要分析。

答：

四、阅读下面两首诗，然后回答问题。

采莲曲

王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲

白居易

菱叶萦波荷飐风[注]，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

注飐(zhǎn)风：在风中摇摆。

7.简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。

答：

8.诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？

答：

9.请简要分析这两首诗是怎样刻画采莲女形象的。

答：

五、阅读下面两首诗，然后回答问题。

采莲曲

白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

采莲词

张潮

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。

10.两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。

答：

11.两首诗在写人的手法上有哪些异同？请详细分析。

答：

答案精析

1.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出漂亮，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。

2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美，描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。

3.①勤劳。采莲归来，自己挥棹驾驭小船，自如娴熟。②机智。见到生疏人，掉头回避避开尴尬，感觉到客没走而迟迟不露头。③漂亮可爱。挥棹、唱歌、再入荷花丛中，清爽可爱，有劳动之美、环境衬托下的青春之美。④纯朴羞怯。羞怯不见生疏人，宁可回避、久久不出来，也不跟生疏人碰面。

4.(示例)是因羞涩而假装采莲的意思。①采莲女回避生疏人，却若无其事地挥棹、唱歌、重入荷花深处，都是掩饰羞涩，而不是忸怩作态。②采莲女“笑入荷花去”久久未出，作者或“客”主观猜想其“(假装)采莲，实属羞涩”，自然、合理、好玩，与诗作整体意味更和谐协调。

5.《江南曲》中刻画了一位神情恍惚、含蓄深情的思妇；《采莲子》中刻画了一位情窦初开、大胆纯真的采莲少女。

6.“偶向”“还随”表现女子在欢快喧闹的活动中只是无意识地跟随女伴信手摘花、祭神祈福；“暗掷”摹写出女子切盼远人归来而又不欲人知的微妙心理。

7.相同点：两首诗中的采莲少女都酷爱劳动，辛勤劳作。

不同点：王诗中的采莲少女漂亮、欢快，充溢青春活力；白诗中的采莲少女羞怯、纯真，情感真挚。

8.王诗：欢悦。白诗：惊喜。

9.王诗采纳了衬托手法。并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花和脸庞一样红、不见人影而闻歌声加以衬托，奇妙地将采莲女的漂亮与大自然融为一体。在这份和谐中使人感受到采莲女的欢乐与活力。

白诗着重通过人物的动作和神态来表现采莲女。作者抓住采莲姑娘“逢郎”半吐半吞，羞怯的低头浅笑，玉簪掉入水中等神情和动作细心刻画，活画出一个含羞带笑的采莲女子。

10.白诗描写的是一位情窦初开、羞涩羞怯的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助(或“团结”)、英勇的采莲姑娘。

11.相同点：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”，也可写成“衬托”；或“景物描写为人物出场做铺垫”)

不同点：白诗后两句采纳细微环节描写(或“神态描写”)勾画人物形象；张诗后两句采纳白描手法(或“动作描写”)勾画人物形象。