2025年新北师大版数学一年级下册课件 三 20以内数与减法 第2课时 捉迷藏.pptxVIP

三20以内数与减法捉迷藏

情境导入藏起来的小朋友有多少个?

藏起来的小朋友有多少个?

有13人要

藏起来

探索新知

8人还没藏起来

还剩多少人

列式：13一8=5(人)

方法一：数数法

5

138

13

方法二：破十法

向十位借1,表示1个十。

十位上1个珠子表示1个十。

(人)

10-8=2

2+3=5

3不够减8

个位上1个珠子表示1个一。

一8=5

O000000000

13一8=5(人)

方法三：平十法

13-3=10

10-5=5

十位个位

O000000

还可以怎样做呢?方法四：想加算减法

想8加几得13,8+(5)=13,所以13-8=5。

还可以借助手边的尺子来减一减。

-8

-5-313-8=5

一个一个地减去

5

138

-T

用小棒摆

两种方法有什么联系?

先减去3再减去5

在尺子上数

方法一：破十法

710

二1

十

方法二：用计数器拨一拨

算一算，说一说有什么计算的好方法。

10-9=1

1+7=8

十位个位

17一9=8

(○

方法二：想加算减法想6加几得11,

6+(5)=11,所以11-6=5。

算一算，说一说有什么计算的好方法。

方法一：平十法

11一6=5

15

-个

10

1.用计数器拨一拨，算一算。

12-6=6169=

【选自教材第30页练一练第1题】

课后练习

(

16-9=7

16-6=1010-3=7

1.用计数器拨一拨，算一算。

【选自教材第30页练一练第1题】

十位个位

课后练习

00000

7+4=11(只)

11-7=4(只)

【选自教材第30页练一练第2题】

2.

6+8=14(只)

14-8=6(只)

17-8

13-9

15

课堂小结

计算退位减法的方法：

1.破十法2.平十法

3.想加算减法

我们还可以通过拨计数器、利用尺子减一减的

方法得出结果。

想8加几得13,

8+(5)=13,所以13-8=5。

法

=10

=5

将8

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

同学们，通过这节课的学习

,你有什么收获呢?

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。