5铺满金色巴掌的水泥道说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

5铺满金色巴掌的水泥道说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《5铺满金色巴掌的水泥道》选自三年级上册语文统编版，这是一篇描写秋天的散文。课文通过细腻的笔触，描绘了水泥道上铺满金色巴掌的美景，表达了作者对秋天的喜爱之情。本课教学旨在引导学生体会课文的语言美，感受秋天的魅力，培养学生的观察力和想象力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读课文，提升学生的语言建构与运用能力，引导学生体会优美的文字表达；其次，培养学生审美鉴赏与创造能力，引导学生感受秋天的美丽景色，激发学生对自然美的欣赏；最后，培养学生文化自信，让学生在了解课文所描绘的传统文化中，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对秋天水泥道铺满金色巴掌的描写。

2.感受课文中的语言美，学习作者的观察力和想象力。

难点：

1.深入理解作者表达的情感，体会作者对秋天的喜爱。

2.学习通过观察和想象，丰富自己的语言表达。

解决办法：

1.通过朗读、提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

2.运用多媒体展示秋天的景色，帮助学生直观感受秋天的美。

3.组织学生进行角色扮演，让学生在模仿中体会作者的情感。

4.通过小组合作，让学生共同创作关于秋天的诗歌或短文，提升语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过播放秋天的图片和音频，营造真实的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分享自己对秋天的观察和感受，培养学生的表达能力和合作精神。

3.采取角色扮演，让学生扮演作者，体验作者的情感，加深对课文内容的理解。

4.设计“秋天的诗”创作活动，鼓励学生运用课文中的优美词汇和句式，提升写作能力。

5.利用多媒体资源，展示秋天的变化，丰富学生的知识视野。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习一篇描写秋天的优美散文——《5铺满金色巴掌的水泥道》。在上课之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下秋天的景象，你们看到了什么？感受到了什么？

（学生）

（自由发言，分享自己对秋天的想象）

（教师）

很好，同学们的想象力都非常丰富。接下来，我们就一起走进这篇课文，看看作者是如何描绘秋天的美丽景色的。

二、初读课文，整体感知

（教师）

请大家打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请告诉我，课文主要讲述了什么？

（学生）

（自由朗读，回答问题）

（教师）

很好，课文主要讲述了作者在秋天的一天，看到水泥道上铺满了金色巴掌的景象，感受到了秋天的美丽。

三、细读课文，深入理解

1.体会语言美

（教师）

请大家再读一遍课文，注意观察作者使用的词语和句式，看看有哪些地方让你觉得特别美？

（学生）

（自由朗读，分享感受）

（教师）

同学们观察得很仔细。比如，作者用“铺满”来形容水泥道上的金色巴掌，这个词语让我们感受到了秋天的丰富和美丽。

2.理解作者情感

（教师）

在课文中，作者对秋天有什么样的情感？

（学生）

（自由发言，分享感受）

（教师）

是的，作者对秋天充满了喜爱和赞美。他在文中写道：“秋天的水泥道，就像一幅金色的画。”这句话充分表达了作者对秋天的热爱。

3.学习观察和想象

（教师）

作者在文中是如何观察和想象秋天的？

（学生）

（自由发言，分享观察和想象的方法）

（教师）

同学们说得很好。作者通过细致的观察和丰富的想象，将秋天的景色描绘得栩栩如生。我们可以学习他的观察和想象方法，提升自己的写作能力。

四、巩固练习，提升能力

1.词语积累

（教师）

请大家找出课文中你认为优美的词语，并解释一下它们的意思。

（学生）

（找出词语，解释意思）

（教师）

很好，这些词语都很生动形象，大家要学会积累和运用。

2.仿写句子

（教师）

请根据课文中的句子，仿写一个句子，描述你喜欢的景物。

（学生）

（仿写句子）

（教师）

同学们的仿写能力都很强，希望大家继续努力。

3.创作练习

（教师）

请以“秋天的……”为题，写一段话，描述你眼中的秋天。

（学生）

（创作练习）

（教师）

同学们的作文都很有创意，希望大家在今后的学习中，继续发挥自己的想象力。

五、总结全文，回顾所学

（教师）

今天我们学习了《5铺满金色巴掌的水泥道》，大家学到了什么？

（学生）

（回顾所学内容）

（教师）

很好，我们学到了如何欣赏美丽的景色，如何运用优美的语言表达自己的感受。希望大家在今后的生活中，也能像作者一样，用心去观察，用心去感受，用心去表达。

六、布置作业

1.课后阅读课文，思考以下问题：作者为什么喜欢秋天？你最喜欢秋天里的哪个季节？

2.收集秋天的图片或视频，与同学们分享。

3.尝试用课文中学到