《建筑CAD》课程标准.docx

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《建筑CAD》课程标准

一、前言

（一）课程信息

课程编码

0812207

课程名称

建筑CAD

课程类别

专业通用平台课程

课程类型

理实一体化

课程学分

3

计划课时

60

课程性质

必修课

适用专业

建筑工程技术专业

先修课程

计算机基础、建筑制图与识图、建筑构造

同修课程

地基基础工程施工、混凝土工程施工

后续课程

建筑工程计量与计价

职业资格

制图员、施工员、资料员

课程部门

建筑园林工程系

制订人员

制订时间

2023年7月

课程负责人

批准人

（二）课程性质

《建筑CAD绘图》是建筑工程技术专业的一门专业必修课，是一门实践性很强的课程。它讲述AutoCAD的发展，功能特点和绘图方法，特别是在编辑绘图方面做了深入的论述，为学生下一步毕业设计和工作打下良好的基础。

（三）课程设计理念

在课程整体设计中我们始终坚持以学生就业为导向，以培养能力为本位，牢牢抓住学生职业技能增长的核心，课程教学服从和服务于学生的职业需要，教学内容与工程实践紧密结合，实现理论教学与实践教学的有效融合。首先考虑行业发展需要，以基于工作过程的开发设计思路，与行业企业专家共同进行课程开发和设计，深入调研，按

照教育教学规律确定课程教学目标，选择教学内容。同时还通过分析学习者的知识和能力结构，选择灵活多样的教学方法和手段，努力提高学生的学习积极性。

二、课程目标

（一）总体目标

结合对建筑岗位的分析，通过一套建筑工程施工图的绘制，培养学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB标准下的绘图能力，学生能完成熟练运用计算机绘图软件绘制建筑施工平面图、立面图、剖面图和建筑详图，能规范输出图形。并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力，满足建筑市场需求。

（二）具体目标

1.知识目标

掌握CAD的基本知识；

掌握CAD的基本绘图及编辑命令；掌握国标中关于绘图的基本知识。

2.能力目标

通过学习，使学生能达到在无教师指导的情况下，能独立运用AutoCAD软件完成建筑施工图的绘制。

学生具备操作CAD软件的基本能力;

学生能运用CAD的基本绘图及编辑命令完成各类建筑图的绘制；学生能打印输出图形，能将CAD图形导入word、photoshop等软

件。

3.素质目标

在完成项目任务活动过程中，突出学生的主体地位，贯穿当前企业经营理念，增加企业经济效益与个人生存发展的关系，具体能力如下：

培养学生严谨的工作态度和踏实的工作作风;

培养学生遵循行业职业道德规范和职业操守;培养学生与人沟通和交流的能力;

培养学生自主学习和独立处理问题的能力;培养学生良好的处事态度和豁达的性格;

培养学生综合运用知识和理论联系实际的能力。

三、课程内容与学时分配

（一）教学内容选取依据

建筑工程技术专业培养掌握建筑工程基本理论和知识，具有岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。面向的职业岗位有建筑行业制图员、施工员、资料员。

（二）教学内容组织与安排

第

×

次

周次

学时

单元标题

学习情景设计

项目编

号

能/知目标

师生活动

其它（含考核内容、方法）

第1单元

情景1-1-1

①有需求：往届学生回访表及寄语，软件的岗位应用情况分析；

②有憧憬：上学期的建筑识图和构造由手绘变成电脑绘图会怎样？

③有兴趣：CAD设计图展；往届学生设计作业展。

④有认识：课程特点，内容安排，学法要求，考核方式。

情景1-1-2：同学们在玩电脑游戏时，一开始接触游戏首要要熟悉游戏界面，怎样安装，怎样操作，AutoCAD软件就好像一个游戏软件，只有熟悉了工作环境才可以绘图。

①能够调用AutoCAD软件的基本菜单和工具

②能够正确的启动命令和输入数据

教师重点讲解、

独立操

1

1

2

创建CAD

1-1

操作演示

绘图模版

③了解AutoCAD

软件的基本功能及特点

④熟悉AutoCAD的工作界面及所包括的内容

学生模仿、独立练习

作能力。

2

1

2

第2单元设置平面图绘图环境

情景1-2-1：：

查询电子图纸、了解工程图纸概况。

1-2

①能够用图层管理器命令，合理设置图层、颜色和线型，用图层管理图形

②能够按照制图要求设置字体、字高

③能够按照制图要求设置完整的绘图模板

④理解图层的含义，掌握图层的建立、修改、控制及管理方法

⑤掌握字体设置的方法

教师重点讲解、操作演示学生模仿、独立练习

独立操作能力。

3

2

2

第3单元绘制轴网

情景1-2-2：

以识图为主，工程定位、放线等，展示实例。

1-2

①能够使用坐标、直线、偏移、阵列、复制命令绘制轴网

②能够正确处理线型的比例问题

③掌握几种坐标的概念及运用

④掌握直线、偏移、阵列、复制的编辑方法

⑤熟悉轴线的线

型比例

教师启发