浙江省中考科学一轮复习课时训练(十七)　空气、氧气和二氧化碳的性质和用途（含答案）.docxVIP

课时训练(十七)空气、氧气和二氧化碳的性质和用途

基础过关

1.(2024宁波模拟)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是 ()

A.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

B.空气中的稀有气体没有任何价值

C.氮气常作为膨化食品的保护气,因为氮气化学性质稳定

D.按质量分数计算,空气中约含有氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质1%

2.(2023杭州模拟)如图K17-1所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法正确的是()

图K17-1

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.甲作用吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰,乙则可以省略

C.丙中植物换成萌发种子,丁中不会出现浑浊现象

D.若丙不遮光,则从丁出来的气体能使带火星的木条复燃

3.(2024杭州临安一模)如图K17-2甲为教材中用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置,如图乙为小明设计的实验装置,也成功地测量出了空气中的氧气含量。比较两组实验并判断以下说法正确的是 ()

图K17-2

A.采用加热玻璃棒的方式引燃白磷,可以让白磷燃烧得更加充分

B.改用白磷做实验,是因为白磷的着火点低,燃烧更为彻底

C.两组实验都用到了水,原因之一是水能吸收磷燃烧产生的污染物

D.待白磷燃烧结束并冷却至室温后打开止水夹,便可以测量出空气中的氧气含量

4.(2024合肥模拟)用如图K17-3所示装置测定空气中氧气的含量。量筒中先装入一定量的水,再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶(有效容积为345mL)旋紧瓶盖放入其中,观察瓶子不再变瘪,记录反应前后数据如图所示。下列说法不正确的是 ()

图K17-3

A.矿泉水瓶需气密性好

B.实验原理为铁生锈消耗氧气,使瓶内压强减小

C.实验测得氧气体积分数约为20.9%

D.铁粉用量越多,测得的氧气体积分数越大

5.(2023绍兴柯桥二模)科学兴趣小组的同学用如图K17-4所示装置验证二氧化碳的性质(省略仪器的固定装置)。

图K17-4

(1)实验开始后,关闭K3,打开K1、K2。装置左侧通入CO2,一段时间后A中纸花变红,其原因为

(用化学方程式解释)。同时B中短蜡烛熄灭,关闭K2,片刻后长蜡烛也熄灭,说明CO2具有的性质是?。?

(2)关闭K1、K4,打开K3,观察D中现象:,一段时间后再打开K4继续观察,则整个过程D中的现象为。?

走进重高

6.(2024宁波自主招生)为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气,而是人体代谢作用产生的。某学校学生课外活动小组设计了如图K17-5所示装置,你认为该装置应选用的试剂是(选项中是瓶Ⅰ、瓶Ⅱ中试剂)()

图K17-5

A.Ca(OH)2NaOH B.NaOHCa(OH)2

C.稀盐酸Ca(OH)2 D.NaOHBaCl2

7.(2024成都)空气中含有多少氧气呢?学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

材料:

(1)红磷的着火点是240℃,白磷的着火点是40℃。

(2)相同的温度和体积下,气体压强与分子数成正比。

(3)相同的温度和压强下,气体体积与分子数成正比。

史料研究

二百多年前,化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理,采用如图K17-6甲所示装置测出氧气约占空气体积的15

(1)加热时,曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末,玻璃钟罩内的现象是,?产生该现象的原因是?。?

设计与实验

设计并利用图乙装置测定空气中氧气的含量。

图K17-6

(2)主要步骤如下,正确的顺序为(填序号)。?

①用弹簧夹夹紧胶皮管

②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹

③点燃红磷后立即伸入集气瓶中并塞紧塞子

④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份

(3)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是。?

优化与实验

同学们利用图乙装置多次实验,水面均未上升到刻度“1”。经讨论后,分别取足量红磷、白磷采用图K17-7丙装置进行实验,记录并处理数据分别如图丁、图戊。

图K17-7

(4)图丁中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是。?

反思与交流

(5)图乙实验水面未达到刻度“1”,原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是

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