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2025届高考英语语法填空学案(十八)英语听力主题专项突破(含解析).docxVIP

2025届高考英语语法填空学案(十八)英语听力主题专项突破(含解析).docx

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学案名称

高考语法填空学案(十八)英语听力主题专项突破

使用时间

_____年_____月_____日

建议课时

2课时

学习目标

掌握动名词的语法功能及其在听力学习语境中的应用。

理解现在分词的用法,并能在句子中准确辨析其语法角色。

区分动名词与现在分词的差异,避免混淆使用。

重难点

重点:

动名词作主语、宾语及介词宾语的用法(如:Practicingdailyisessential)。

现在分词作定语、状语及进行时态的构成(如:Thelisteningstudenttooknotes)

难点:

动名词与现在分词在形式相同时的区分(如:Runningisfunvs.Therunningwater)。

现在分词短语作后置定语与动名词复合结构的辨析(如:Isawhimlisteningcarefully)。

自学学案与课堂互动部分学案

备注与笔记

话题词汇/短语识记

词汇(英汉对照):

comprehension/?k?mpr??hen?n/理解

pronunciation/pr??n?nsi?e??n/发音

accent/??ksent/口音

fluency/?flu??nsi/流利度

interactive/??nt?r??kt?v/互动的

transcript/?tr?nskr?pt/文字稿

repetition/?rep??t??n/重复

intonation/??nt??ne??n/语调

context/?k?ntekst/上下文

strategy/?str?t?d?i/策略

短语(英汉对照):

improvelisteningskills提升听力技巧

focusonkeywords关注关键词

takenoteswhilelistening边听边做笔记

practiceactivelistening练习主动倾听

identifymainideas识别主旨

知识点1:动名词(Gerund)

规则详解:

定义:动名词由“动词+ing”构成,具有名词性质,可作主语、宾语、表语或介词宾语。

语法功能:

主语:Practicingregularlyimprovesfluency.

宾语:Sheenjoyslisteningtopodcasts.

介词宾语:Hefocusesonunderstandingaccents.

特殊结构:

动名词复合结构:Doyoumindmyopeningthewindow?(逻辑主语+动名词)

填空练习(学生自主完成):

______(Take)noteswhilelisteninghelpsretaininformation.

Shesuggested______(review)thetranscriptafterclass.

Hishabitof______(repeat)sentencesaloudenhancespronunciation.

知识点2:现在分词(PresentParticiple)

定义:现在分词由“动词+ing”构成,具有形容词或副词性质,可作定语、状语或构成进行时态。

语法功能:

定语:Thelisteningstudentwrotedownkeypoints.(修饰名词)

状语:Hearingthenews,shesmiled.(表伴随)

进行时态:Theyarepracticingdialoguesnow.

特殊结构:

分词短语作后置定语:Thestrategiesusedinthisexerciseareeffective.(后置修饰名词)

填空练习:

4.Theteachernoticedastudent______(whisper)duringthelisteningtest.

5.______(Focus)onthespeaker’sintonation,hemissedsomekeywords.

6.Therecording______(play)inthebackgroundisfromanewsreport.

知识点3:动名词与现在分词的区分

规则详解:

形式相同,功能不同:

动名词:名词性质(如:Swimmingisherhobby)。

现在分词:形容词/副词性质(如:Theswimmingpoolisclosed)。

测试方法:

替换法:用“It”或“This”代替短语,若句子成立则为动名词(如:Readingbooks→Itish

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