【语文课件 】小花猫找汗（鄂教版）课件.pptVIP

小花猫找汗欢迎来到《小花猫找汗》的课堂，今天我们一起学习这个有趣的故事。

教学目标目标一理解课文内容，了解小花猫找汗的经过。目标二学习生字词语，积累语言表达能力。目标三体会小花猫的性格特点，学习勇敢、探索的精神。

教学重点重点一理解课文主要内容，掌握小花猫找汗的过程。重点二体会小花猫的性格特点，学习积极探索的精神。

教学难点难点一理解课文中的比喻句，体会的写作技巧。难点二将课文内容与生活经验联系起来，思考如何培养自己的探索精神。

教学准备11.课文准备好课文《小花猫找汗》的文本和音频。22.图片准备与课文内容相关的图片，如小花猫、太阳、汗水等。33.道具准备一些道具，如小猫玩具、水滴模型等，用于课堂互动。

教学过程11.导入新课通过提问、图片或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引出课文主题。22.读课文学生自由朗读、小组合作朗读或老师范读，帮助学生理解课文内容。33.理解内容通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文中的关键句子和情节。44.分析人物引导学生分析小花猫的性格特点，以及它找汗的经过和感受。55.探讨主题引导学生思考课文想要表达的主题，以及它对自己的启示。66.积累词语引导学生学习生字词语，并进行词语造句练习。77.运用训练通过练习题、游戏等方式，巩固学生对课文内容的理解，并进行拓展练习。88.写作练习引导学生根据课文内容进行写作练习，并进行评讲和修改。99.课堂小结总结本节课的学习内容，并提出一些思考和展望。1010.拓展阅读推荐与课文主题相关的书籍或故事，引导学生进行课外阅读。

1.导入新课提问小朋友们，你们知道夏天的时候，我们会流汗吗？图片展示一些关于夏天和流汗的图片，让学生观察并思考。游戏进行一个小游戏，如模拟小花猫找汗的过程，增强学生的参与感。

2.读课文自由朗读学生自己小声地读课文，注意生字词语的读音和理解。小组合作朗读学生分组朗读，互相帮助，提高朗读水平。老师范读老师示范朗读，为学生提供示范和指导。

3.理解内容提问小花猫为什么要找汗？讨论小花猫找汗的过程是怎样的？总结小花猫最后找到了汗吗？

4.分析人物1勇敢小花猫敢于探索，不怕困难。2好奇小花猫对汗水充满好奇，想要找到它。3积极小花猫积极寻找答案，永不放弃。

5.探讨主题1主题鼓励孩子勇敢探索，积极学习。2启示我们要像小花猫一样，保持好奇心，不断探索未知的世界。3应用将探索精神应用到学习和生活中，积极思考和学习。

6.积累词语1汗水从人体皮肤上排出的液体，是人体排泄的一种方式。2滴答形容水滴的声音。3热乎乎形容温度较高，使人感到温暖。

7.运用训练填空夏天天气____，人们会流____。造句用“滴答”造句。问答小花猫为什么要找汗？表演模仿小花猫找汗的过程，并进行表演。

8.写作练习要求以“我”的口吻，写一篇日记，记录你今天学习了哪些知识，有什么收获和感受。指导可以写你对小花猫的感受，你从故事中学到了什么，以及你对学习的思考。

9.课堂小结内容总结我们学习了《小花猫找汗》这篇课文，了解了小花猫找汗的过程，以及它的性格特点。学习收获我们学会了生字词语，体会了勇敢探索的精神，并进行了写作练习。展望未来希望大家能够将课文中学到的知识和精神应用到生活中，不断探索和学习。

10.拓展阅读

小花猫找汗的主要内容内容一小花猫在夏天炎热的天气里，因为好奇，想要找到汗水，于是开始了寻找之旅。内容二小花猫走遍了田野、树林、河边，询问了小鸟、青蛙、鱼儿，却始终没有找到汗水。内容三最后，小花猫在太阳底下玩耍，发现自己也流汗了，它终于明白汗水是人体在高温下分泌出来的。

小花猫的性格特点好奇心小花猫对汗水充满好奇，想要找到它，体现了孩子对未知事物的探索精神。求知欲小花猫积极寻找汗水，询问各种动物，体现了孩子对知识的渴望和学习的主动性。勇敢小花猫不怕困难，坚持寻找汗水，体现了孩子面对挫折时的勇敢和坚持。

小花猫找汗的主要事件1事件一小花猫在田野里询问小鸟，小鸟告诉它汗水是阳光照射后流出来的。2事件二小花猫在树林里询问青蛙，青蛙告诉它汗水是水滴落在身上形成的。3事件三小花猫在河边询问鱼儿，鱼儿告诉它汗水是水里流出来的。4事件四小花猫在太阳底下玩耍，发现自己流汗了，明白了汗水的来源。

小花猫找汗的主要人物11.小花猫故事的主人公，一只好奇、勇敢、积极的小猫，它通过寻找汗水的经历，学习了新的知识。22.小鸟小花猫寻找汗水的过程中遇到的第一个动物，它告诉小花猫汗水是阳光照射后流出来的。33.青蛙小花猫寻找汗水的过程中遇到的第二个动物，它告诉小花猫汗水是水滴落在身上形成的。44.鱼儿小花猫寻找汗水的过程中遇到的第三个动物，它告诉小花猫汗水是水里流出来的。

小花猫找汗的主要主题主题一鼓励孩子保持好奇心，积极探索未知的世界。主题二引导孩子在探索的