第八章 化学与可持续发展 整理与提升 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第八章化学与可持续发展整理与提升说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容

本章节为高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第八章“化学与可持续发展整理与提升”。主要包括化学在环境保护、能源利用、资源循环利用等方面的应用，以及化学在促进社会可持续发展中的作用。内容涉及化学与环境、化学与能源、化学与材料、化学与健康等方面，旨在培养学生关注化学与可持续发展的关系，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和可持续发展观念。通过学习化学在环境保护、能源利用、资源循环利用中的应用，学生将提升以下核心素养：1.科学探究：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；2.环保意识：增强学生对化学与环境关系的认识，形成绿色化学理念；3.可持续发展观念：引导学生关注化学对社会可持续发展的贡献，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.化学在环境保护中的应用：重点讲解化学物质对环境的影响，如酸雨、温室效应等，以及化学方法在减少污染、保护环境中的作用。

b.化学与能源的关系：强调化学在新能源开发、能源转换和利用中的应用，如太阳能电池、氢能等。

c.化学与资源循环利用：重点介绍化学在废旧资源回收、再生材料制备等方面的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.环境污染的化学原理：理解不同化学物质对环境的影响机制，如酸雨的形成过程、温室效应的化学基础等。

b.新能源技术的化学原理：掌握新能源技术（如太阳能电池、燃料电池等）的化学原理和反应过程。

c.资源循环利用的化学技术：理解废旧资源回收、再生材料制备的化学技术，如废塑料的化学回收、废电池的化学处理等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验器材（试管、烧杯、滴定管等）、环保标志图片、化学物质性质表格。

-课程平台：学校内部教学平台、化学学科网站。

-信息化资源：环保相关的视频资料、在线化学实验模拟软件、化学数据库。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习PPT，介绍化学与环境、能源、资源循环利用的关系，设计问题如“如何通过化学手段减少工业污染？”

-设计预习问题：围绕“化学与可持续发展”主题，设计问题如“讨论可再生能源的化学原理及其优势。”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题反馈，确保所有学生参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解化学在可持续发展中的作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如分析化学在减少碳排放中的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示环境污染的图片，引出化学在环境保护中的重要性。

-讲解知识点：讲解化学物质对环境的影响，如酸雨的化学成因。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，如如何设计绿色化学工艺。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解化学与环境的关系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学在可持续发展中的作用。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计环保产品的作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如绿色化学研究机构。

学生活动：

-完成作业：学生设计环保产品，如可降解塑料。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入探索绿色化学。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生反思自己的设计过程，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识