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工商管理硕士学位论文开题报告

一、研究背景与意义

(1)随着全球化的深入发展，我国企业面临着日益激烈的国际市场竞争。在这样一个背景下，提升企业的管理水平和竞争力成为当务之急。工商管理硕士学位（MBA）作为一种高级管理教育，旨在培养具备现代管理理念和实践能力的复合型管理人才。据统计，近年来我国MBA毕业生人数逐年增加，但实际工作中，许多企业管理者仍存在管理理念滞后、创新能力不足等问题。以我国某知名企业为例，由于缺乏有效的管理机制，企业内部存在着严重的沟通不畅、决策效率低下等问题，这些问题严重制约了企业的进一步发展。

(2)在当前经济环境下，企业对管理人才的需求更加多元化，不仅要求管理者具备扎实的理论基础，还要求具备丰富的实践经验。工商管理硕士学位课程设置通常包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等核心课程，旨在通过理论与实践相结合的教学方式，全面提升学生的综合管理能力。根据我国教育部发布的《2019年中国教育统计年鉴》，2019年我国MBA毕业生就业率达到98.2%，其中约60%的学生进入国有企业或外资企业担任中高层管理职位。这些数据表明，工商管理硕士学位在提升个人职业竞争力方面发挥着重要作用。

(3)在全球化和信息化时代，企业面临着前所未有的挑战，如经济波动、市场变化、技术革新等。工商管理硕士学位教育强调培养学生的创新思维和问题解决能力，这对于企业应对这些挑战至关重要。以我国某创新型科技企业为例，该企业在发展过程中，通过引进MBA人才，成功实现了管理体系的优化和业务模式的创新，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。这一案例充分说明了工商管理硕士学位在推动企业转型升级、提升核心竞争力方面的积极作用。

二、国内外研究现状

(1)国外工商管理硕士学位教育起源于20世纪初的美国，经过一百多年的发展，已经形成了较为成熟的教育体系。在美国，MBA教育以培养具有战略眼光和领导力的企业高级管理人员为目标，课程设置强调理论与实践相结合。根据《美国新闻与世界报道》发布的2019年美国MBA排名，哈佛大学、斯坦福大学和麻省理工学院的MBA项目位居前三。这些顶尖商学院的MBA毕业生在全球范围内具有很高的就业率和薪酬水平。例如，哈佛大学的MBA毕业生平均起薪高达17.2万美元，而斯坦福大学的MBA毕业生平均起薪也达到16.8万美元。此外，国外MBA教育还注重培养学生的国际视野，许多国际学生毕业后选择回国发展，为我国的企业管理和经济发展做出了贡献。

(2)在国内，工商管理硕士学位教育起步较晚，但发展迅速。自20世纪80年代以来，我国陆续引进MBA教育模式，并逐步形成了以清华大学、北京大学、复旦大学等为代表的知名MBA教育品牌。根据教育部统计，截至2020年，我国已有超过200所高校开设MBA教育项目，在校生人数超过10万人。近年来，我国MBA教育在课程设置、教学方法、师资力量等方面不断优化，已逐步与国际接轨。以清华大学为例，该校MBA项目在国际MBA排名中常年位居前列，其毕业生在国内外企业界享有很高的声誉。此外，国内MBA教育还注重与企业的合作，通过案例教学、企业实习等方式，提高学生的实际操作能力。例如，清华大学MBA项目与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。

(3)随着全球化进程的加快，工商管理硕士学位教育的研究领域也在不断拓展。近年来，国内外学者对MBA教育的质量评估、教学创新、国际化发展等问题进行了广泛的研究。研究发现，MBA教育的质量评估体系对提高教育质量具有重要意义。例如，英国《金融时报》发布的全球MBA排名，以其严谨的评估标准和丰富的数据支持，成为全球MBA教育的重要参考。在教学创新方面，国内外学者对案例教学、混合式教学等新型教学模式进行了深入研究，并取得了一定的成果。例如，我国某知名商学院在案例教学方面取得了显著成效，其案例库涵盖了国内外众多企业的成功经验和失败教训。在国际化发展方面，国内外学者对MBA教育的国际化趋势、国际交流与合作等问题进行了探讨，为我国MBA教育的国际化发展提供了有益的借鉴。

三、研究内容与方法

(1)本研究旨在探讨工商管理硕士学位教育对企业管理者领导力的影响。研究内容主要包括：首先，分析工商管理硕士学位教育在领导力培养方面的理论框架，包括领导力理论、教育心理学等相关理论；其次，通过问卷调查和访谈，收集企业管理者在接受MBA教育前后的领导力变化数据；最后，运用统计分析方法，对比分析MBA教育对企业管理者领导力的影响程度。

(2)研究方法方面，本研究将采用以下几种方法：首先，文献综述法，对国内外关于MBA教育、领导力等方面的文献进行梳理和分析，为研究提供理论基础；其次，问卷调查法，设计调查问卷，对企业管理者进行抽样调查，收集相关数据；再次，访谈法，选取部分企业管理者进行