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人教PEP四年级下册英语全册教案

教具准备：教学乃盘、单词卡片。教学重点：本课对话及在实际

情景中的运用。教学难点：认读对话。教学过程：一、复习引

题1、教师播放本单元歌曲“Ourchool,先让学生听然后鼓励学生

跟唱。2、教师慢慢出示teacher，office等词的图卡，让学生猜出

该单词。二、教学新课1、教师和学生进行freetalk,话题是

Whydoyoulikeourchool鼓励学生用简单的句子做出回答，即

使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2、播放本课课件

Lettalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：

HowmanyAmericanfriendarethereWhatdoyoudoin

theplayground在提问与回答的过程中，将难点各个击破。、进行

模仿或跟读练习，注意提醒学生thi和that中“th”的发音要咬舌

头。4.firt和econd的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,

如：

T:What?inthefirt/eccndpictureS:Tta1ibrary/

?

ateacheroffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：

T:Thefirtcard,playground;theecondcard,„然后弓I

导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirtfloor和

ontheecondfloor。

5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范

性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表

演。三、巩固练习1、一学生手举起图片背对他学生面向黑板站立,

另一学生依照图的提示做出动作，余的学生猜测图上表示的是什么课室

或学校场馆，用句型“Ithi...Ye,iti./No,itint.作

答。2、做本单元A9

Lettalk部分的作业本练习。

四、布置作业1、听Let，talk部分的录音，读给同伴、朋友

或家长听。五、板书设计六、教学反思箕二课时（实施日期：

年月日）教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单

词。2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：

Gotothegarden.Watertheflower.教具准备：1、与教

材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。3、教师准备本课时的

单词卡。教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。

教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教学过程：一、

复习引题1、教师播放本单元歌曲O“ur011001,先让学生听然后鼓

励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件LetlearnA,回顾

句型：

W“hatintheclaroomAboard,two1ight,manydeka

ndchair.”自然过度到学习学校各课室的名称。二、教学新课1、

教师指着教室问学